隨著中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，面對疫情給學(xué)生帶來的心理沖擊，返校復(fù)學(xué)后的多種壓力，海寧市多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)返校復(fù)學(xué)的學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與心理“同步復(fù)位”。
一是精密布局，上好“復(fù)學(xué)第一課”。堅持“總體設(shè)計”和“返校一批教育一批”原則，切實(shí)做好“復(fù)學(xué)第一課”。采用“3+3”模式，即思政教師用好“思政課堂”，心理輔導(dǎo)教師用好心理輔導(dǎo)課，班主任用好主題班會課，開展豐富多樣形式，充分挖掘抗疫過程中的先進(jìn)人物的典型事跡，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生厚植家國情懷、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣。開學(xué)前一周，在“海寧名師云課堂”開設(shè)《特別對話 心靈成長》心理健康班會課，義務(wù)段6萬余名學(xué)生集中觀課，引導(dǎo)學(xué)生為開學(xué)返校做好心理準(zhǔn)備。復(fù)學(xué)后利用嘉興市“致敬最美‘逆行者’——紅船旁的思政云課堂”的素材，做到主題班會全覆蓋，針對全市17900多名中小學(xué)畢業(yè)生專門開展“正確面對，做最好的自己”等團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。
二是精細(xì)排摸，落實(shí)差異化輔導(dǎo)。下發(fā)《關(guān)于做好2020年春季中小學(xué)生心理危機(jī)篩查和干預(yù)工作的通知》，對全市58所中小學(xué)全面開展心理健康普查工作，將測評、觀察和訪談相結(jié)合，識別學(xué)生的心理危機(jī)，建立《學(xué)生心理檔案》，納入心理危機(jī)預(yù)警庫，由心理老師負(fù)責(zé)進(jìn)行心理訪談，排摸學(xué)生心理問題的嚴(yán)重程度，采取相應(yīng)的干預(yù)措施。目前共篩查出135名學(xué)生，復(fù)學(xué)一周內(nèi)開展有針對性的個別輔導(dǎo)。同時啟用“2+2”心理健康精準(zhǔn)輔導(dǎo)模式，即開展全員輔導(dǎo)的心理輔導(dǎo)課、同質(zhì)群體的團(tuán)體輔導(dǎo)2種團(tuán)體輔導(dǎo)，和個案咨詢、心理信箱2種個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師、德育導(dǎo)師力量，開展個性化、精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，幫助復(fù)學(xué)后有需要的孩子走出心理困境。目前，全市中小學(xué)校已開展團(tuán)體輔導(dǎo)130余場（次），個別輔導(dǎo)300余場（次）。同時，啟動“心困生服務(wù)項目”，引入社工組織開展特殊學(xué)生個案輔導(dǎo)。
三是精心構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)家校合力。利用“云家長會”開設(shè)“家庭教育微課”，圍繞親子關(guān)系、學(xué)習(xí)教育、沉迷網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容，邀請教育專家、心理專家等上課輔導(dǎo)，提升家長教育水平，努力創(chuàng)建家校教育共同體。針對全市五至七年級學(xué)生的15000余名家長進(jìn)行“學(xué)生情緒行為觀察”問卷調(diào)查，在復(fù)學(xué)第一周集中開展家長會，給予針對性家庭教育指導(dǎo)。截至目前，全市已開設(shè)家庭教育微課20余節(jié)，其中心理教育課程6節(jié)，親子關(guān)系課程5節(jié)，情緒調(diào)節(jié)6節(jié)，防網(wǎng)絡(luò)沉迷3節(jié)。50多所學(xué)校建立了“家長工作坊”，逐步形成了“心理＋學(xué)校培訓(xùn)、心理+年級座談、心理+班級輔導(dǎo)”三重網(wǎng)格化架構(gòu)模式，學(xué)校、家庭、班級多方協(xié)同共促學(xué)生心理健康發(fā)展。