在5月4日由浙江省教育廳、省科技廳、共青團(tuán)省委、省科協(xié)主辦的第34屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，富陽(yáng)學(xué)院2017級(jí)會(huì)計(jì)3班周立信、2017級(jí)會(huì)計(jì)2班沈園園、何佳鈺同學(xué)的《力高開胯器》項(xiàng)目獲得青少年科技創(chuàng)新成果浙江省二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師舒麗濤。大賽以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為主題，采用線上答辯的方式進(jìn)行項(xiàng)目的路演和問辯，共有來(lái)自全省中小學(xué)校的745項(xiàng)作品參賽，其中包括杭二中、學(xué)軍中學(xué)、鎮(zhèn)海中學(xué)等知名學(xué)校，富陽(yáng)學(xué)院是富陽(yáng)唯一、杭州中職學(xué)校唯一入圍決賽的學(xué)校。此前該項(xiàng)目獲得第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)。
富陽(yáng)學(xué)院是浙江省首批中等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程試點(diǎn)學(xué)校，也是浙江省中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研大組副理事長(zhǎng)學(xué)校。從課程教學(xué)到課后實(shí)踐，從創(chuàng)意金點(diǎn)子到創(chuàng)新小發(fā)明，從創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書到創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，通過學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的努力，借助于良好的運(yùn)行模式，2016年，學(xué)校按照“有場(chǎng)地、有資源、有平臺(tái)、有導(dǎo)師、有伙伴”要求，建成了具有學(xué)校特色的眾創(chuàng)空間——匠心坊，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有了活動(dòng)場(chǎng)所。2018年11月，學(xué)校采用“校地互動(dòng)、引導(dǎo)服務(wù)、項(xiàng)目推進(jìn)、匠心發(fā)明”的運(yùn)行機(jī)制，開始建設(shè)學(xué)校虹創(chuàng)一條街，結(jié)合專業(yè)開設(shè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式與平臺(tái)予以統(tǒng)一整體架構(gòu)。
課程學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)想
2018年6月21號(hào)，在富陽(yáng)區(qū)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目中，教師夏冬、舒麗濤開設(shè)了《缺點(diǎn)列舉法——以壓垮器為例》的公開課，該課程將創(chuàng)新作品——壓垮器引入課堂教學(xué)。在課堂上，教師親身示范，學(xué)生親自體驗(yàn)，討論記錄所見所想，并積極提出優(yōu)化意見，課堂笑聲不斷，好點(diǎn)子也不斷涌現(xiàn)。課堂的魅力讓創(chuàng)新作品走出校園，走進(jìn)生活。
課程的學(xué)習(xí)氛圍輕松，學(xué)生自由思考，通過課堂的學(xué)習(xí)，周立信同學(xué)對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后仔細(xì)思考現(xiàn)有壓垮器的缺點(diǎn)，產(chǎn)生了很多的想法。為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，他找來(lái)志同道合的同學(xué)，組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過查找資料，不斷的改進(jìn)與試驗(yàn)，在教師的指導(dǎo)下，開胯器產(chǎn)品研發(fā)成功，并且申請(qǐng)了多項(xiàng)專利，目前已經(jīng)開發(fā)了第四代產(chǎn)品。
“一方面，我們不斷升級(jí)產(chǎn)品，同時(shí)我們積極進(jìn)行注冊(cè)商標(biāo)，我們一共注冊(cè)了三個(gè)商標(biāo)，最后選取了‘力高’這個(gè)商標(biāo)，同時(shí)我們堅(jiān)持進(jìn)行市場(chǎng)推廣。先后走訪了舞蹈館、武術(shù)館、義烏小商品城、相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣，并且積極拍攝視頻在抖音、快手等APP上推廣，借助于淘寶店鋪，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品線上銷售?！痹搱F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人如是說。目前該項(xiàng)目累計(jì)獲得凈利潤(rùn)約89萬(wàn)元。
比賽歷練，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
該項(xiàng)目先后獲得2018年富陽(yáng)區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，2018年杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽三個(gè)一等獎(jiǎng)，2019年浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽創(chuàng)業(yè)一等獎(jiǎng)和創(chuàng)新三等獎(jiǎng)，2019年第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得金獎(jiǎng)，2020年第34屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。2019年11月，富陽(yáng)日?qǐng)?bào)也對(duì)該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行專題報(bào)道。
通過課程學(xué)習(xí)、比賽歷練、老師指導(dǎo)，讓職高生也能夠充分展現(xiàn)才能，在屬于他們的舞臺(tái)上綻放光彩。通過接受雙創(chuàng)教育，提升了學(xué)生的雙創(chuàng)意識(shí)和技能。借助大賽，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生找回了自信，明白了要在實(shí)踐中不斷去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懂得了必須秉承精益求精的精神，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
雙創(chuàng)人的這種精神正在學(xué)校內(nèi)傳承，在2019年杭州市比賽中，工作室新成員收獲了杭州市一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。目前他們正在備戰(zhàn)省賽。（方寒寒）