2020年全國(guó)兩會(huì)召開在即，全國(guó)人大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心主任王紅軍將提交《盡快出臺(tái)本科層次高等職業(yè)教育試點(diǎn)指導(dǎo)意見與支持政策》的建議。2019年，教育部先后兩次批準(zhǔn)21所高職院校開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，遍布全國(guó)16個(gè)省（市、自治區(qū)）。王紅軍認(rèn)為，由于“職業(yè)本科”是一個(gè)新鮮事物，目前存在宏觀政策不明朗、專業(yè)設(shè)置無特色、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及考核缺失等情況。建議盡快出臺(tái)相關(guān)配套政策，更快、更好地引領(lǐng)職業(yè)本科良性發(fā)展。
開展專業(yè)目錄及辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)方案研究
王紅軍是江蘇唯一一位來自職教領(lǐng)域的全國(guó)人大代表。2019年12月，他的工作單位——南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為本科層次職業(yè)院校。王紅軍在欣慰之余，更多的是在思考。他建議教育部協(xié)調(diào)相關(guān)部委，做好本科層次職業(yè)教育發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，并向社會(huì)公布，盡快開展本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄及辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)方案的研究。
王紅軍說：“現(xiàn)在的本科職業(yè)教育，它的專業(yè)設(shè)置還是在參照普通本科，這是一個(gè)比較棘手的問題。職業(yè)本科教育與普通本科教育相比，還是有它自己的特色的。但它的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至是學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，這些基本上還是空白的。”
王紅軍坦言，開展本科層次職業(yè)教育，要吸收行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的技術(shù)主管參與，充分吸收企業(yè)一線對(duì)本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求：“跟整個(gè)行業(yè)應(yīng)該要更加接近。另外在設(shè)置的時(shí)候，應(yīng)該更多地聽取行業(yè)里面骨干企業(yè)的技術(shù)人員對(duì)這方面的意見和建議，這點(diǎn)非常重要。不能僅僅是一些搞教育的人在閉門造車。”
試點(diǎn)學(xué)校生均撥款應(yīng)適當(dāng)高于普通本科院校
王紅軍還建議，本科職業(yè)教育可否授予學(xué)位、授予標(biāo)準(zhǔn)、能否沿用普通本科的學(xué)位，這些需要盡早確定。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)至少占比多少，如何明晰定義實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本科職業(yè)教育對(duì)師資要求等，也應(yīng)重點(diǎn)考慮。目前，對(duì)本科職業(yè)教育的各級(jí)各類支持鼓勵(lì)政策基本空白，試點(diǎn)學(xué)校生均撥款應(yīng)適當(dāng)高于普通本科院校。
“財(cái)政上的支持應(yīng)該要跟上。因?yàn)閺膶？频奖究疲ㄔO(shè)的任務(wù)是很重的。如果這一塊政策和資金的支持做不到位的話，后面產(chǎn)生的問題會(huì)比較多。”