近年來，柯橋成人文化技術(shù)學(xué)校抱著“情系成教、奮發(fā)有為”的宗旨，以品牌創(chuàng)建促發(fā)展，是基層學(xué)校唯一擁有兩個省級品牌項目和一個全國終身學(xué)習(xí)品牌項目單位。學(xué)校作為龍頭成校義不容辭地承擔(dān)起了為全區(qū)成校服務(wù)的重任，在服務(wù)中展現(xiàn)自身的價值。
一是牽頭全區(qū)成教系統(tǒng)職評工作。多年來成教系統(tǒng)的職評工作處于停滯狀態(tài)，教師的職稱評聘無人過問，不少新的政策未能落地生根，教師怨聲較大，在局人事科和職成教科的指導(dǎo)下，前年下半年柯橋成校作為牽頭學(xué)校毅然決然地承擔(dān)了這項艱巨工作，弄清了在職和在崗人數(shù)，出臺了評聘條例，細化了操作流程，使職稱評聘工作平穩(wěn)有序；二是組織全區(qū)成校的工會療養(yǎng)、黨員活動。成校在編教師不多，重大活動都要掛靠在中小學(xué)，很不方便，為此柯橋成校主動承擔(dān)起了全區(qū)成校的工會療養(yǎng)和黨員活動，統(tǒng)一商量、組織和落實，至今已組織了4次工會療養(yǎng)和3次黨員活動，增進了共識，增強了凝聚力，提升了戰(zhàn)斗力；三是持續(xù)推進與江山雙塔成校山海合作工作。自2018年下半年與江山雙塔成校簽訂山海合作協(xié)議以來，兩校加強交流，創(chuàng)造了在成果研究方法和加強振興鄉(xiāng)村路徑上兩地合作互補共贏的新模式；四是以龍頭成校的優(yōu)勢幫扶需要幫扶的成校。柯橋成校在課題立項、課題結(jié)題報告撰寫、項目實驗、品牌創(chuàng)建、特色項目創(chuàng)建等方面都給予需要幫扶的兄弟學(xué)校以最大支持，毫無保留。各類資源和外聘教師師資等都實行共享，盡可能使資源利用最大化。（朱根土）