學(xué)習(xí)狀態(tài)跟不上、跟同學(xué)有年齡差異、環(huán)境變了心理落差大……這是許多大學(xué)生士兵退役返校后面臨的共同問題。如何幫他們完成從軍人到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變？如何使他們適應(yīng)從軍營到校園的環(huán)境？如何讓退役復(fù)學(xué)學(xué)生的青春繼續(xù)綻放光彩？日前，針對這些問題，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院拿出了自己的方案：對退役復(fù)學(xué)學(xué)生群體實行“一人一策、一人一案”的個性化培養(yǎng)。
“退伍軍人是黨和國家的寶貴財富，大學(xué)生是黨和國家未來的棟梁，退役復(fù)學(xué)學(xué)生兼具這兩重身份，一定要做好他們的培養(yǎng)工作。”海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委學(xué)生工作部部長、人民武裝部部長許昌斌說。為此，該院專門成立了退役復(fù)學(xué)學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對退役復(fù)學(xué)學(xué)生在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、獎勵資助等多方面實行“一人一策、一人一案”式培養(yǎng)，將從今年9月起正式實施。
“你對自己的專業(yè)滿意嗎？”“畢業(yè)后你想從事的工作方向是什么？”……不久前，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院對全校65名在校退役復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，摸清了這65名學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)選擇的情況。
問卷調(diào)查顯示，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院超過80%的退役復(fù)學(xué)學(xué)生認(rèn)為在學(xué)業(yè)和就業(yè)上有很大壓力。“為了疏導(dǎo)學(xué)生的壓力，幫助他們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)校安排了導(dǎo)師一對一與學(xué)生深入交流，根據(jù)每名學(xué)生的不同情況，制定個性化培養(yǎng)方案。”許昌斌介紹，個性化培養(yǎng)方案的最大特點(diǎn)是每名退役復(fù)學(xué)學(xué)生有兩位幫扶導(dǎo)師，一位負(fù)責(zé)提供生活幫扶，一位負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
此外，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院還計劃為退役復(fù)學(xué)學(xué)生成立“大學(xué)生退役軍人之家”。“我們要在學(xué)校里營造這樣的氛圍：參軍光榮，讓退役軍人得到尊崇。”許昌斌說，學(xué)校成立專門服務(wù)退役復(fù)學(xué)學(xué)生的組織，一方面是為了給“最可愛的人”成長、成才做好服務(wù)，另一方面是為了把他們組織起來，打造成學(xué)校開展國防教育和大學(xué)生思想政治教育的“活教材”，帶動更多在校大學(xué)生到部隊加鋼淬火。
據(jù)了解，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)校已連續(xù)5年高標(biāo)準(zhǔn)完成海南省征兵辦任務(wù)指標(biāo)，為部隊輸送了200余名兵員。2018年該院被教育部授予“國防教育特色學(xué)校”，2019年被海南省人民政府、海南省軍區(qū)授予“征兵先進(jìn)單位”。
在海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)武裝工作多年的許昌斌，為復(fù)學(xué)軍人的成長和成才傾注了大量心血和真情。他說，在“象牙塔”里筑起“烽火臺”，不僅能助力退役復(fù)學(xué)學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，追逐人生夢想，還能對其他青年學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的示范和帶動效應(yīng)，激蕩起青春向上向善向美的力量，激發(fā)更多有志青年應(yīng)征入伍、報效祖國的熱情。（劉曉惠）