教師函〔2020〕3號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，國家開放大學，首批國家級職業教育教師教學創新團隊立項（培育）建設單位，全國重點建設職教師資培養培訓基地，全國職業教育企業實踐基地，有關單位：
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》工作部署，根據《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》工作安排，我部開展首批國家級職業教育教師教學創新團隊（以下簡稱國家級職教創新團隊）課題研究項目遴選工作?，F就課題立項結果公布等有關事宜通知如下：
一、加強課題項目管理。課題項目分為專業領域課題和公共領域課題，按照《國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目管理辦法》（附件1）進行管理。公共領域課題委托國家級職教創新團隊建設項目秘書處統一管理。專業領域課題由各協作共同體重點課題承擔單位牽頭，統一做好項目統籌管理和經費統籌分配，積極協調共同體內單位協同研究實效，創新協同研究體制機制，保障共同體內項目承擔單位高質量完成課題研究項目。
二、公布課題立項結果。經國家級職教創新團隊立項建設（培育）單位、全國重點建設職教師資培養培訓基地、全國職業教育企業實踐基地和有關院校單位自主申報，專家評審和面向社會網上公示，確定首批國家級職教創新團隊課題研究項目立項結果，現將結果予以公布（附件2）。項目承擔單位特別是牽頭單位要抓緊啟動研究工作，建立共同體協作聯系機制，制訂時間表、路線圖，定期開展交流、培訓、研討，扎實推進課題研究工作。
三、切實用好項目經費。受新冠肺炎疫情等影響，在財政經費整體吃緊的情況下，各項目承擔單位要切實用好課題經費，提高經費使用效益，探索以協作共同體合作共研、聯合攻關、產教融合、資源共享模式，確保課題經費科學預算、嚴格管理、?？顚Ｓ谩⑻嵝ПＹ|。
四、倡導企業深度參與。發揮首批全國職業教育教師企業實踐基地在團隊建設中的重要作用，深化產教融合，探索校企“雙師型”教師隊伍共享共建，推動企業深度參與職業教育與人才培養模式，經教育部行業職業教育教學指導委員會工作辦公室面向全國職業教育教師企業實踐基地征集，企業設立“產教融合”課題研究項目，橫向委托高職院校等單位合作開展課題研究。經篩選，現公布一批“產教融合”專項課題研究項目名單（附件3）。國家級職教創新團隊應積極聯系基地企業開展橫向交流，深度參與校企“產教融合”實踐研究。全國職業教育教師企業實踐基地要提供必要條件支持，吸納和國家級職教創新團隊實質性參與本單位橫向課題。結題驗收通過后，教育部將統一進行發布并予以支持推廣。
附件：1.國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目管理辦法.docx
2.教育部首批國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目立項一覽表.docx
3.全國職業教育教師企業實踐基地“產教融合”專項課題研究項目一覽表.docx
教育部
2020年7月3日