2015年被評選為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”，2016年以優(yōu)秀成績高質(zhì)量建成“山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校”，2017年被評選為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”，2019年被確定為“山東省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設單位”，一路走來，德州職業(yè)技術(shù)學院在職教報國興市的征程中譜寫了一篇又一篇華美的詩章。
職業(yè)教育是與先進生產(chǎn)力發(fā)展緊密相連、與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展息息相關(guān)的教育類型。圍繞打造高質(zhì)量的高職教育資源助推產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，作為山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)職業(yè)教育龍頭，德州職業(yè)技術(shù)學院搶抓建設國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大歷史機遇，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，推進人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，打造校企命運共同體，服務區(qū)域新舊動能轉(zhuǎn)換，為京津冀協(xié)同發(fā)展和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設貢獻了“德職智慧”。
產(chǎn)教共舞
把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上
生活照護室內(nèi)，負責實訓的劉曼老師正在給老年服務與管理專業(yè)的學生講解臥床老人的翻身知識、原則和技巧。周邊的學生聚精會神地聆聽，一絲不茍地實操，用心反復練習，這是學校養(yǎng)老服務專業(yè)的實訓場景。我國已進入老齡化社會，急需大批高素質(zhì)醫(yī)養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能人才。2020年，學校分析區(qū)域老齡化和醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及趨勢，組建健康管理學院，由德州職業(yè)技術(shù)學院院長張同光同志兼任院長，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)養(yǎng)技術(shù)技能人才。
德州區(qū)位優(yōu)勢明顯、交通便利，自古就被譽為“九達天衢、神京門戶”，是北京的南大門、京津冀協(xié)同發(fā)展城市，也是山東省距離北京很近的地級市。為服務區(qū)域交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2018年以來，學校先后開設飛機機電設備維修、動車組檢修技術(shù)等專業(yè)，構(gòu)建起與區(qū)域交通產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展相匹配的交通專業(yè)體系。
學校光伏發(fā)電技術(shù)與應用、糧食工程技術(shù)2個專業(yè)為中央財政重點支持建設專業(yè)，機電一體化技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)2個專業(yè)為國家級別骨干專業(yè)，會計、汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、物流管理4個專業(yè)為省級特色專業(yè)，汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)2個專業(yè)為“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)專業(yè)，機床切削加工專業(yè)群為省級示范專業(yè)群，智能制造專業(yè)群、新能源汽車技術(shù)專業(yè)群為山東省品牌專業(yè)群。省部級精品課程29門，省級精品資源共享課22門。
德州市投入4億元支持學校建設山東省優(yōu)質(zhì)高職院校。以此為契機，學校著眼山東省“十強產(chǎn)業(yè)”、德州市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施規(guī)劃和“541”產(chǎn)業(yè)體系布局，充分發(fā)揮“中國太陽城”“中國糧油食品城”“中國功能糖城”等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與特色，緊跟新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新動能發(fā)展的節(jié)奏，新增工業(yè)機器人技術(shù)等11個專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)設置，重點建設十大專業(yè)群，形成“2+4+4”的專業(yè)群整體發(fā)展布局。
德能育人
促全面發(fā)展多樣出彩
學校地處德州，以德聞名，堅持立德樹人根本任務，秉承“崇德尚能、敬業(yè)樂群”校訓，在全國高職院校率先提出了“德能”文化概念，推進人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，大力弘揚“工匠精神”，因材施教、寓教于樂，打造獨具特色的“德能”文化品牌，形成了以“德能”文化為內(nèi)核，以技能大賽、文體活動、校園環(huán)境為實施路徑的獨具特色的育人體系，被評選為“職業(yè)院校文化建設優(yōu)秀案例”，并被推薦參加“全國職業(yè)院校文化建設優(yōu)秀案例”評選。
學校聚焦培養(yǎng)時代新人的要求，強化思想政治教育，推進“思政課程”和“課程思政”同向同行，大學生德智體美勞全面發(fā)展，電氣工程系團總支被評選為“2019年度全國五四紅旗團總支”。發(fā)揮區(qū)域文明高地作用，組織學生走進養(yǎng)老院、特教中心、農(nóng)村、社區(qū)等開展志愿服務活動，服務全國文明城市創(chuàng)建和鄉(xiāng)村振興，學校被評選為省級文明校園提名學校。
學校堅持“以賽促教、以賽促學、賽育互動”，構(gòu)建大賽常態(tài)化機制，廣大師生練就過硬技能，在各類技能大賽中技壓群雄、取得驕人戰(zhàn)績。近年來，學校學生獲得省級以上獎項643項，其中國家級別一等獎25項。2018年、2019年在全省高職院校技能大賽中獲總成績冠軍和第三名的好成績。2019年，學校在全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）中的總成績位居1400余所高職院校第68位。
在第十九屆全國大學生田徑錦標賽中，學校獲得4金1銀1銅的優(yōu)異成績，總分列山東省各高校首位，“德能繩動”花樣跳繩隊獲得全國聯(lián)賽總決賽3個冠軍、4個亞軍。僅2019年共有860余名優(yōu)秀學生、260余名優(yōu)秀學生干部等受到表彰，4100余名學生獲獎助學金。
在堅持技術(shù)技能人才培養(yǎng)定位基礎上，為部分學生開展免費專升本培訓，助力學生可持續(xù)發(fā)展。2020年，學校194名學生通過專升本被青島理工大學、山東交通學院等本科院校錄取，錄取率為42%，與2019年相比專升本人數(shù)增加101人，增長率為109%。學校汽車工程系2015級汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)“3+2”專本貫通班學生，經(jīng)過3年專科學習和兩年本科學習，于2020年7月順利畢業(yè)，均獲得本科學歷和學士學位，4名學生考取了上海海事大學和青島理工大學的碩士研究生。
校企合作
增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)硬實力
依托山東省骨干職教集團——德州職業(yè)教育集團，學校與429家企業(yè)、39所學校、13個行業(yè)協(xié)會開展深度合作，服務新舊動能轉(zhuǎn)換。與企業(yè)共建“混合所有制學院”5個，辦學經(jīng)驗得到推廣。牽頭成立“山東省太陽能行業(yè)職教集團”，引領山東省太陽能行業(yè)技能型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
以產(chǎn)教融合、校企合作為學生高質(zhì)量就業(yè)提供持續(xù)動力，學校畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)向優(yōu)質(zhì)就業(yè)轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生提前被企業(yè)“預定”，深受首鋼集團、中儲糧、益海嘉里、青島四方機車等大型企業(yè)好評。2019年，4718名畢業(yè)生走出校門，就業(yè)率達到99%以上。學校在疫情防控期間，主動做好企業(yè)用人需求摸底調(diào)查工作，精準推薦給2020屆每一名畢業(yè)生，幫助他們順利就業(yè)，并做好跟蹤服務。2020年1月，150名2020屆畢業(yè)生與中車青島四方機車車輛股份有限公司簽訂頂崗實習協(xié)議，11名2020屆畢業(yè)生與首鋼京唐鋼鐵聯(lián)合有限責任公司簽訂頂崗實習協(xié)議，實習期滿后被企業(yè)全部留用。截至目前，學校2020屆畢業(yè)生92%已順利就業(yè)。
近年來，學校聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)、領軍企業(yè)等，共建一批集人才培養(yǎng)、公共實訓、技能大賽、職業(yè)培訓、創(chuàng)新孵化、資格認定、生產(chǎn)性實訓等功能于一體的校內(nèi)外高水平產(chǎn)教融合實訓基地。目前，學校教學、科研儀器設備資產(chǎn)值1.54億元，校內(nèi)實訓基地26個，校外實習基地271個。擁有“工業(yè)機器人開放式公共實訓基地”“國家級別生產(chǎn)性實訓基地”和“國家級別協(xié)同創(chuàng)新中心”各1個，山東省高等學校工程技術(shù)研發(fā)中心1個。投資2.92億元建設德州市職業(yè)教育公共實訓中心，一期工程已投入使用，學校實習實訓條件躍居全國同類院校一流水平。
學校還不斷探索產(chǎn)教融合“雙主體”育人模式，推行“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制等培養(yǎng)模式，機電一體化技術(shù)專業(yè)為國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，汽車運用與維修技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應用為山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，建成“平臺—團隊—創(chuàng)新”三位一體科技服務體系，打造服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的技術(shù)高地和校企命運共同體。
校地融合
助力京津冀協(xié)同發(fā)展
德州是京津冀協(xié)同發(fā)展城市，承載著“一區(qū)四基地”的戰(zhàn)略定位。學校聚焦服務企業(yè)、服務新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程主題，對標職教高地建設要求，確立了社會培訓、科技服務和引導畢業(yè)生在本地就業(yè)3項工作重點，并出臺激勵政策，取得顯著效益。
學校積極開展“大培訓戰(zhàn)略”，圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展、濟南省會經(jīng)濟圈、新時代現(xiàn)代化新德州和新型工業(yè)化強市3年規(guī)劃，落實職業(yè)技能提升行動計劃，與德州各縣市區(qū)政府部門對接，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，充分發(fā)揮國家高技能人才培訓基地的優(yōu)勢，開展企事業(yè)單位職工、農(nóng)民工、退伍軍人等培訓，年均培訓2.6萬人次。2020年學校為來自中國石油大學、天津科技大學、青島科技大學、燕山大學等高校的新入職山東華魯恒升化工股份有限公司的225名員工開展崗前培訓。據(jù)統(tǒng)計，即使受疫情影響，2020年以來學校共開展各類培訓5000余人次，為魯西北振興貢獻了“德職力量”。
學校實施“科技服務戰(zhàn)略”，為產(chǎn)業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強勁動力，解除后顧之憂。依托落戶學校的“德州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學”項目、全國“工業(yè)機器人開放式公共實訓基地”項目、德州市公共實訓中心項目與德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建設“公共技術(shù)轉(zhuǎn)移中心”，與德州科技機構(gòu)、中科合美（北京）教育科技研究院等共建“產(chǎn)教融合研究院”。“面向醫(yī)療器械射頻電刀肛腸治療機器人關(guān)鍵技術(shù)的研究與實現(xiàn)”“DZGX-I型光纖器件測試設備”“無人值守換熱站應用程序”“智能嬰兒床”等先進技術(shù)助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。學校還為德州扒雞集團、梁子黑陶、中椒英潮公司等地方知名企業(yè)開展品牌策劃、電商營銷等服務，為企業(yè)創(chuàng)造效益1.3億元。
職業(yè)院校學生是先進生產(chǎn)力的構(gòu)成要素。為把先進的生產(chǎn)力留在德州，學校堅持以人為本的原則，積極推介本地企業(yè)，先后聯(lián)合松果新能源汽車有限公司、有研集團、齊魯制藥集團等企業(yè)設立訂單班，40%畢業(yè)生留在德州就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓德州新動能增添了“德職色彩”。
當前，學校正積極爭創(chuàng)職業(yè)技術(shù)師范大學和國家職業(yè)教育“雙高校”，努力向特色鮮明、全省優(yōu)質(zhì)、全國一流的高職院校邁進，辦人民滿意的職業(yè)教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻強有力的人才支撐。（周吉星 李金甫）