——江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院打造校企合作“3+3”模式
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。為黨育人、為國育才，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù)，把產(chǎn)教融合作為建設(shè)高水平高職院校的重點工程，緊緊圍繞辦學(xué)定位，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，從聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才角度出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為抓手，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，努力提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度。
人才質(zhì)量好不好，用人單位說了算。學(xué)校提出了以企業(yè)滿意為人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，要讓企業(yè)滿意，就應(yīng)按照企業(yè)的需求來培養(yǎng)人才。為此，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新推出“3+3”人才培養(yǎng)合作模式，走“雙元”育人的路子，由學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同編制教材、共同進(jìn)行課程設(shè)置、共同進(jìn)行課堂教學(xué)、共同進(jìn)行實踐教學(xué)、共同進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)等。
“雙元”育人
“3+3”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
“產(chǎn)”與“教”如何融合？需求導(dǎo)向倒逼人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校特色，完善產(chǎn)教融合校企“雙元”育人模式，探索并打造產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)“3+3”新模式，提升德技并修“旅商特質(zhì)”復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平，實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量、高速度發(fā)展。
學(xué)校為企業(yè)做3件事：培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才；提供技術(shù)，推動企業(yè)技術(shù)升級或幫助研究制定完善產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營模式等；研發(fā)新產(chǎn)品。
企業(yè)為學(xué)校做3件事：提供新信息，與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案、編寫活頁教材，共同教學(xué)等；提供新設(shè)備，共建技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺；提供新訂單，企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)校師生共同完成市場訂單。
學(xué)校推出“3+3”校企合作模式，通過產(chǎn)教融合發(fā)展，推動形成教育鏈、人才鏈與科技鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度跨界融合，積極探索建設(shè)特色鮮明的中國現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。以“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”為合作基礎(chǔ)，各自承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)；以“合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為合作目標(biāo)，形成校企命運共同體，實現(xiàn)共贏發(fā)展。
深化合作
新模式促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
“3+3”合作模式，學(xué)校具體是如何運作的呢？
精準(zhǔn)對接，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需人才。學(xué)校主動到屬地目標(biāo)合作企業(yè)對接洽談，了解企業(yè)需求，磋商合作內(nèi)容，簽訂合作協(xié)議，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。堅持校企“互利共贏”的融合交流，在人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、文化融合等方面共同籌劃、共同參與、共同交流，共同培養(yǎng)合格人才。近年來，學(xué)校先后與江西長天集團(tuán)有限公司、江西省旅游集團(tuán)、阿里巴巴、華為、資溪縣政府部門等200余家單位建立合作，為合作企業(yè)培養(yǎng)輸送了萬余名技術(shù)技能型人才。
依托行業(yè)，共建校企合作實踐平臺。依托江西旅游職教集團(tuán)和江西供銷職教集團(tuán)交流平臺，學(xué)校與江西旅游、商貿(mào)類行業(yè)企業(yè)深度合作、產(chǎn)教融合，聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)開發(fā)充分共享、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)多功能高水平生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，其中國家級別生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1項、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1項，省級虛擬仿真實訓(xùn)中心1項，國家級別大師工作室1項，省級大師工作室1項，江西省技能集訓(xùn)基地3項；搭建校企師資交流平臺，年均安排170余名專任教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，與企業(yè)技術(shù)人員共同完成市場訂單。2018年6月，與全國供銷行指委、全國電商行指委采取聯(lián)合共建模式，在學(xué)校設(shè)立“農(nóng)村電子商務(wù)師資培訓(xùn)基地”。通過對接各專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，學(xué)校構(gòu)筑了多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
深度合作，共建技術(shù)技能創(chuàng)新平臺。通過合作，學(xué)校與企業(yè)共建了智庫、技術(shù)服務(wù)、協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等5類技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，為企業(yè)提供智力支持和服務(wù)，促進(jìn)教育教學(xué)和大學(xué)生實踐。江西旅游智庫、江西省冷鏈物流研究院、江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、江西農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)學(xué)院、江西農(nóng)村電商現(xiàn)代流通與商貿(mào)服務(wù)高端人才研究站等，為學(xué)校技術(shù)技能創(chuàng)新提供了平臺。同時，學(xué)校通過與上海博世汽修教育集團(tuán)、賽時國際貨運代理有限公司、江西文博控股集團(tuán)有限公司等大型企業(yè)集團(tuán)探索推進(jìn)學(xué)校混合所有制二級學(xué)院共建，取得了突破性進(jìn)展。
創(chuàng)新思路
政·金·校集成服務(wù)企業(yè)，有效解決“校熱企冷”問題
當(dāng)前，校企合作存在“校熱企冷”的現(xiàn)象，要讓企業(yè)愿意、樂意與學(xué)校合作，學(xué)校僅僅為企業(yè)提供人才和技術(shù)還不夠，還要提供政策、土地、資金等方面的支持。學(xué)校聯(lián)合地方政府、經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)，聯(lián)合金融機構(gòu)，共同為企業(yè)服務(wù)，探索“政·金·校集成服務(wù)企業(yè)”模式，打造大校企合作概念。地方政府、經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)為企業(yè)提供政策、土地、稅收等支持，金融機構(gòu)為企業(yè)提供資金、上市等服務(wù)，學(xué)校為企業(yè)提供人才和技術(shù)服務(wù)。
學(xué)校積極探索“政·金·校集成服務(wù)企業(yè)”模式，取得了初步成效。一是與地方政府建立了合作，學(xué)校目前已與江西資溪縣、浙江德清縣等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議；二是與建行等金融服務(wù)機構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作，共同參與為企業(yè)服務(wù)。銀行提供的金融服務(wù)資源，為學(xué)校合作企業(yè)、校友企業(yè)、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供量身定制、便捷優(yōu)惠和精準(zhǔn)的金融服務(wù)與支持，滿足企業(yè)多層次、低成本的資金需求，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
產(chǎn)教融合
助力畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)
學(xué)校主動服務(wù)江西經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，在旅游、商貿(mào)等領(lǐng)域?qū)嵤白吭接擞媱潯保{各方優(yōu)質(zhì)資源，共同搭建人才培養(yǎng)實踐平臺，推進(jìn)“旅游服務(wù)”“商貿(mào)物流”等4大特色專業(yè)群建設(shè)，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
政府提供政策和資金支持，與學(xué)校共同出資2000多萬元建成10005平方米大樓作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；借助職教集團(tuán)和校企合作企業(yè)的優(yōu)勢資源，如企業(yè)實踐資源、崗位資源和創(chuàng)業(yè)資源，為學(xué)生提供鍛煉機會和實踐場所，培養(yǎng)“準(zhǔn)員工”和“創(chuàng)業(yè)者”。“政·金·企·校”四方形成一盤棋，為學(xué)生構(gòu)建出一個完整的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
2020年6月9日，江西贛江新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會成立大會暨第一屆會員代表大會在江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院舉行，贛江新區(qū)30多家企事業(yè)單位自愿申請加入?yún)f(xié)會。江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院當(dāng)選首屆輪值理事長單位和秘書長單位，學(xué)校與贛江新區(qū)企業(yè)、省內(nèi)外知名企業(yè)有著密切的聯(lián)系。
受新冠肺炎疫情影響，今年旅游類專業(yè)畢業(yè)生面臨很大的就業(yè)挑戰(zhàn)。學(xué)校通過合作企業(yè)助力畢業(yè)生就業(yè)，得到了合作企業(yè)的大力支持。7月5日，學(xué)生回校集中拿畢業(yè)證，學(xué)校組織了51家優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)，為還沒有找到工作的畢業(yè)生提供了1980個質(zhì)量較高的就業(yè)崗位。8月12日至8月31日期間，學(xué)校正在開展就業(yè)服務(wù)不斷線活動，通過合作企業(yè)、校友企業(yè)等，為受疫情影響暫未就業(yè)的畢業(yè)生再次提供精準(zhǔn)的高質(zhì)量就業(yè)崗位。
產(chǎn)教融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院努力夯實“3+3”模式合作基礎(chǔ)，探索“政·金·校集成服務(wù)企業(yè)”新模式，打造大校企合作概念，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為合作企業(yè)多輸人才、輸好人才。（張小斌 陳衍發(fā)）