“女兒從縣中職校畢業后，已經工作了，每個月3000多元工資。有了這份收入，我們家很快就能脫貧了。”近日，新疆和田地區洛浦縣多魯鄉闊尕其艾日克村村民布帕太姆開心地對記者說，“女兒上職業學校太重要了，沒有技術，就沒有謀生的技能，我們家就難脫貧，也難過上好日子。”
布帕太姆只知道洛浦縣中等職業技術學校這兩年越辦越好，但她不知道，這背后有一個洛浦縣委和新疆農業職業技術學院“聯姻”辦職業教育的“托管”故事。
貧困縣大膽借東風
洛浦縣是國家級貧困縣?！?014年前，全縣只有一所職業高中，在校生也僅僅千人?！甭迤挚h中職校黨支部書記姚瑞說，“規模小，實力弱，無論是教師隊伍還是軟件硬件，都不能滿足高質量培養技能人才的要求。”
隨著脫貧攻堅工作的進一步推進，洛浦縣委、縣政府看到，發展職業教育對當地經濟社會發展的重要性日益凸顯，技能人才在推進脫貧攻堅中發揮的積極作用不可小視。為此，大力發展縣域職業教育被提上縣委重要工作日程。
洛浦縣意識到，要想短時間內把這所職業高中辦好，靠單一培訓和指導等辦法是解決不了深層次問題的，必須找到發展職業教育的新路徑。
經過深入研究后，洛浦縣委決定大膽“借東風”——引進新疆農業職業技術學院，采用“托管”方式，把縣職業高中和技工學校整體委托給新疆農職院來辦。
新疆農職院黨委認識到，作為全國首批示范校，使命和擔當是其自身辦學的重要方面，盡全力幫扶邊遠地區發展職業教育，是時代賦予的責任和使命，應該完成好這份答卷。
“創新幫扶模式，采用‘托管’方式，選派優秀干部直接擔任‘托管’學校校長、‘克隆’和‘移植’新疆農職院多年辦學成熟制度、選派大批骨干教師赴洛浦縣‘傳幫帶’，效果一定錯不了?！毙陆r職院黨委副書記、院長李京田說。
洛浦縣委和新疆農職院黨委協商達成一致，于2014年正式“聯姻”，啟動“托管”模式，將縣職業高中全權委托給新疆農職院來辦。
高職校真情伸援手
“‘托管’意味著信任和責任，只有把學校先進的職教理念和管理經驗輻射推廣到‘托管’學校，才能不辜負當地老百姓的期望?！毙陆r職院黨委副書記、常務副院長楊貴泉說。
一個好班子，是一所學校發展的關鍵。新疆農職院選派一批政治堅定、理念先進、業務過硬、作風扎實、善于團結的優秀干部，與當地選派的優秀干部組成學校領導班子。按照新疆農職院3人、洛浦縣職業高中2人的“3+2”模式組建領導班子。雙方通過建立院縣聯席、相關職能部門聯席“雙聯席”會議制度，研究職業教育發展規劃，制定“十三五”發展規劃和托管的配套政策。隨后，新疆農職院完善了洛浦縣職業高中規章制度，實行全員競聘上崗，激發教職工工作積極性。
針對洛浦縣職業高中的實際，新疆農職院構建起了社會主義核心價值觀教育、國家通用語言文字教育、實踐技能教育和軍事化管理“四個不斷線”人才培養模式。為解決教師隊伍數量不足難題，“學校通過臨聘、特崗、人才引進等模式，從社會招聘引進新教師90多人，還面向社會選聘能工巧匠100余人擔任學校兼職教師。這些舉措讓‘托管’學校的教師隊伍整體素質強了起來，培養人才有了保障?！币θ鹫f。
如今，除了在洛浦縣中職校讀書的學生外，新疆農職院還接收了400多名洛浦的孩子，從而實現了洛浦縣未升入普通高中和高校的初中后高中后畢業生100%接受職業教育的目標，將職業教育兜底功能再一次升華。
在新疆農職院幫扶下，2018年，洛浦縣職業高中在南疆地區率先升格為中等職業技術學校和高級技工學校，這標志著該校發展邁上了一個新臺階。如今，洛浦縣中職校已成為助力農牧民技能培訓、脫貧攻堅的示范點。
脫貧攻堅蹚出新路
“‘托管’前，學校招生困難，即便招來了也留不住，‘托管’后，辦學質量提升了，家長和學生認可了。”姚瑞說，“從‘托管’前在校生1000人到現在近4000人，新疆農職院的幫扶激發了我們的辦學活力。”
“我現在每個月收入1萬多元，給父母5000元，剩下的留著發展事業?！痹诼迤挚h布亞鄉巴扎上開美容美發店的買買提艾力開心地對記者說。
買買提艾力家是建檔立卡貧困戶，2017年，他從洛浦縣中職校畢業后，回鄉開了這間美發店。隨著生意一天比一天好，買買提艾力家脫了貧，他自己還買了車。不僅如此，他所帶的3個徒弟都分別自主創業，帶動了十幾個人就業，這些家庭也都脫了貧。
“一家一個孩子讀中職校，畢業后一個月掙3000元，一年3萬多元，就可以帶動全家脫貧。”洛浦縣教育局局長高電坤說，“‘托管’后，學校已有畢業生5000多人，這意味著5000多個家庭脫了貧。其中，90%以上的畢業生選擇留在縣域內發展，當前洛浦縣工業園區、農業園區內各大企業生產一線的主力軍來自縣中職校畢業生，占比達50%以上?！?
在“托管”之外，新疆農職院主動申請把在別的地區開展“訪民情、惠民生、聚民心”的工作隊，調整到洛浦縣來，這樣可以有效集聚力量，聚焦當地的脫貧攻堅。
“訪民情、惠民生、聚民心，我們在洛浦縣駐兩個村。另外，學院還派出20多名扶貧專干分布在全縣20多個村子?！崩罹┨镎f，“加上‘托管’縣中職校的干部和教師，學院共計有70多人奮戰在洛浦縣脫貧攻堅一線，占學院教職工總數的六分之一。”如今，在新疆農職院和洛浦縣的共同努力下，“訪惠聚”工作隊所在的兩個村，人均收入均已超過萬元。
新疆農職院發揮“后盾”優勢，推進產業扶貧，平均每年預算列支100多萬元，用于支持兩個村脫貧攻堅建設項目和產業發展。目前，養牛合作社、魚塘農家樂、民族樂器制作坊和美麗鄉村示范戶建設等5個項目正在實施。同時，實施農林牧涉農分院開展包村定點產業幫扶工程，分院發揮專業優勢制定產業扶貧方案，在兩個村建立種植業、畜牧業、林果業等產業發展示范點，開展技術指導和培訓，推動產業發展。每年購置春耕春種化肥100余噸，解決困難群眾春耕生產物資缺乏的問題。寒假期間，學院全體專任教師、輔導員分批前往南疆四地州開展“大走訪”，平均每年捐款捐物10多萬元，辦理就醫、就學等好事70多件。
脫貧攻堅戰中，洛浦縣和新疆農職院雙方攜手合作，將洛浦縣中職校的學生就業納入新疆農職院就業大平臺，建立320余家企業參與的校企合作企業群，學生頂崗實習實現100%安排，預就業達到90%以上，累計2000余名學生在北疆和內地企業實習預就業，工作一年以上每月工資達到3000元到4800元。畢業生就業率始終保持在98%以上，職業教育為貧困家庭拔掉了“窮根”。
洛浦縣委書記王玉軍表示，該縣將持續深化職業教育體制機制改革，探索出具有洛浦職業教育特色的發展模式，真正把洛浦縣中等職業學校、高級技工學校打造成“南疆一流，全疆知名”的品牌學校。
洛浦縣大膽借東風，新疆農職院真情伸援手，蹚出了一條邊遠地區職業教育助力脫貧攻堅目標實現的新路子。李京田說：“我們雙方‘聯姻’辦職教，齊心協力唱了一出職教助力脫貧攻堅的‘好戲’?！保ㄊY夫爾）