湖州衛(wèi)校開展專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
為了深入了解后疫情時(shí)代學(xué)校專業(yè)課教師課堂教學(xué)的研究情況，檢驗(yàn)專業(yè)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)的能力。同時(shí)也為長興縣中職學(xué)校2020學(xué)年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備，10月20日至10月21日，湖州衛(wèi)校開展了為期兩天的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
通過前期宣傳發(fā)動(dòng)，此次優(yōu)質(zhì)課比賽共有12名專業(yè)教師報(bào)名參賽，競賽氛圍濃厚，參賽人數(shù)達(dá)歷年之最。賽前，所有參賽教師深研教材，謹(jǐn)慎構(gòu)思，做了精心的準(zhǔn)備。賽中，每位教師通過精彩、生動(dòng)的語言以及多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致。在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，教師們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生參與率，注重目標(biāo)達(dá)成度。
講臺(tái)就是舞臺(tái)，每位老師都有自己的臺(tái)風(fēng)。課堂中，自主探究、小組合作、案例教學(xué)、游戲互動(dòng)等各類教學(xué)方法讓每一堂課都“活”了起來。同時(shí)，希沃白板、之江匯、雨課堂等手段真正實(shí)現(xiàn)了信息化與教育教學(xué)的深度融合。
經(jīng)過評(píng)委組綜合評(píng)分，洪勤爾等六名教師分別獲得此次專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一、二、三等獎(jiǎng)，她們將代表學(xué)校參加2020年長興縣中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，參賽教師們樹立了專業(yè)自信、促進(jìn)了專業(yè)成長，真正達(dá)到了以賽促教，以賽促學(xué)的目的。（任斌）
