下農(nóng)田、下流水線、下車間，進(jìn)直播間、進(jìn)倉(cāng)庫(kù)、進(jìn)社區(qū)……剛剛過去的上一周，是浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院首個(gè)勞動(dòng)教育周，萬(wàn)余名學(xué)生穿上工作服，拿上農(nóng)具（工具）參與以專業(yè)實(shí)踐、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、校內(nèi)外志愿活動(dòng)等為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗中接受鍛煉、磨練意志，享受快樂、得到成長(zhǎng)。
在田間勞作中
體會(huì)“粒粒皆辛苦”
藍(lán)藍(lán)的天空下是成片成片的金色稻田，浙江工商職院電子商務(wù)學(xué)院學(xué)生陳穎站在稻田里，頂著陽(yáng)光，弓著身子，一手緊握稻子根部，一手拿著鐮刀，用力一割，才勉強(qiáng)把稻稈子割斷。不一會(huì)兒，汗水便濕透了她的發(fā)梢。
除草、筑田壟、割稻、打稻……此次勞動(dòng)教育周，共有280名電子商務(wù)學(xué)院學(xué)生和陳穎一樣，前往寧波橫漲無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，進(jìn)行田間勞作。
“以前這些農(nóng)具都沒有摸過，有的甚至不認(rèn)識(shí)”“看著挺簡(jiǎn)單，做起來原來并不容易”“真正感受到了‘粒粒皆辛苦’這句話的含義”……經(jīng)過幾天勞作，同學(xué)們紛紛感嘆。
在短短三天里，同學(xué)們共完成了該生產(chǎn)基地約十余畝試驗(yàn)田1萬(wàn)余斤稻谷的收割勞作，包裝大米約5000斤。不僅如此，大家還帶著親手勞作的成果開展了校園展示專場(chǎng)活動(dòng)，完成了近1000斤大米的銷售。
“學(xué)生去社會(huì)主義新農(nóng)村體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，分享豐收的喜悅，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)了習(xí)近平總書記號(hào)召的‘厲行節(jié)約，珍惜糧食，確保國(guó)家糧食安全’，很有意義！”正在與同學(xué)們一起大力吆喝售賣大米的電子商務(wù)學(xué)院總支書記沈彌雷說。
在專業(yè)實(shí)踐中
讀好“無(wú)字之書”
“這5天下企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了課本上未曾接觸的知識(shí)和內(nèi)容，領(lǐng)略到了國(guó)內(nèi)頂尖的制造設(shè)備和加工工藝流程！”數(shù)控1941汪夏豐同學(xué)興奮地說。
“參與‘雙11’電商節(jié)崗位實(shí)踐，讓我感受到了物流業(yè)的高速發(fā)展，也切實(shí)體會(huì)到每一個(gè)海淘包裹誕生的歷程中，包含了相關(guān)從業(yè)者的熱情與汗水。”電商學(xué)院學(xué)生唐冰潔感嘆道。
這次勞動(dòng)教育周，浙江工商職院所屬各二級(jí)學(xué)院把專業(yè)崗位實(shí)踐、畢業(yè)生入職適應(yīng)活動(dòng)、課堂教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容與勞動(dòng)教育有機(jī)融合，讓學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)外讀好“無(wú)字之書”，提升職業(yè)技能。
國(guó)際交流學(xué)院組織應(yīng)用英語(yǔ)、旅游管理、休閑服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)1200名學(xué)生參加了包括英語(yǔ)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌糾錯(cuò)、景區(qū)志愿講解、酒店志愿服務(wù)、茶園施肥除草等專業(yè)特色鮮明的個(gè)性化勞動(dòng)教育課。學(xué)院還與浙江達(dá)人旅業(yè)股份有限公司共建了“達(dá)人村”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
機(jī)電工程學(xué)院根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生和不同專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置了4個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目組，帶領(lǐng)學(xué)生走入“得力文具”“華寶模具”“博孚電器”“奇精機(jī)械”等企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。上市公司奇精機(jī)械股份有限公司人事部負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)十分滿意，尤其對(duì)帶隊(duì)的汪同學(xué)十分看好，認(rèn)為“經(jīng)過短期培養(yǎng)即可勝任車間主管助理的職位”，并希望他畢業(yè)后能來企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。
從大魚海棠到少年英雄哪吒，從斑斕的風(fēng)景到動(dòng)感的人物……建筑與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們則在專業(yè)教師的指導(dǎo)下分組合作，讓學(xué)校西南角一處近200米長(zhǎng)的圍墻來了一次“大變身”，共同打造了這道校園墻繪風(fēng)景線。
“三個(gè)結(jié)合”構(gòu)建
新時(shí)代勞動(dòng)教育課程體系
“勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，舉辦勞動(dòng)周是我校實(shí)施勞動(dòng)教育的一種探索實(shí)踐。”浙江工商職院副校長(zhǎng)徐盈群說。
據(jù)悉，為全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”“知行合一”，浙江工商職院專門制定了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），并就勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建、組織體系落實(shí)、評(píng)價(jià)機(jī)制完善等作了具體規(guī)定。
“讓勞動(dòng)教育既有別于中、小學(xué)校，又凸顯職業(yè)院校的特色是我們重點(diǎn)考量的方面。”浙江工商職院教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹，在構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系過程中，他們充分體現(xiàn)了“三個(gè)結(jié)合”，即：課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合和學(xué)期內(nèi)學(xué)期外結(jié)合的原則，力求實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與專業(yè)教育、學(xué)生素質(zhì)拓展的有機(jī)融合。
從今年開始，浙江工商職院每學(xué)年都將開設(shè)勞動(dòng)周，借此形成濃厚的勞動(dòng)教育氛圍，給予學(xué)生全方位的勞動(dòng)體驗(yàn)。每次勞動(dòng)周以1個(gè)學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，每個(gè)學(xué)生在校期間必須修滿3個(gè)學(xué)分。
不僅如此，該校的《實(shí)施方案》還要求，在一個(gè)人才培養(yǎng)周期內(nèi)安排不少于16學(xué)時(shí)勞動(dòng)專題教育，主要內(nèi)容為勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育。各專業(yè)確定 2~5門課程，每門課程在完成原有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上再增加4課時(shí)，專門進(jìn)行勞動(dòng)專題教育。此外，單設(shè)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)折算方法、三創(chuàng)學(xué)分設(shè)置和認(rèn)定均進(jìn)行了調(diào)整，從而整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動(dòng)教育融入育人的全過程。（姚敏明）