人社部副部長(zhǎng)湯濤18日表示，“十四五”的重點(diǎn)工作有六個(gè)方面，包括進(jìn)一步實(shí)施好職業(yè)技能提升行動(dòng)、大力發(fā)展技工教育等。
18日上午，在國(guó)新辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，有記者問(wèn)：“十四五”規(guī)劃建議當(dāng)中提出加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，這是第一次提出的全新提法，請(qǐng)問(wèn)“十四五”時(shí)期在技能人才工作方面有哪些考慮？會(huì)不會(huì)在國(guó)家級(jí)層面推出重大項(xiàng)目和重大工程？
湯濤回應(yīng)稱，“十四五”時(shí)期，按五中全會(huì)精神有三句話：進(jìn)入新階段、貫徹新理念、構(gòu)建發(fā)展新格局。我們國(guó)家在技能人才供需兩方面都要加強(qiáng)。
湯濤表示，一方面，加快人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，在人才供給特別是技能人才供給上要做幾個(gè)方面的工作：一是實(shí)施“十四五”的職業(yè)培訓(xùn)工作，現(xiàn)在正在開展的職業(yè)技能提升行動(dòng)，職業(yè)培訓(xùn)的力度還要加大，工作要做得更好。把技工教育發(fā)展作為重要抓手，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，緩解目前存在的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。所謂結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾就是一方面有人無(wú)事干、另一方面有事無(wú)人干，要把這個(gè)結(jié)構(gòu)性矛盾解決好。另外，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈優(yōu)化升級(jí)中，技術(shù)工人的供給要加強(qiáng)，塑造中國(guó)制造和中國(guó)創(chuàng)造的優(yōu)勢(shì)。
湯濤稱，另一方面，要為擴(kuò)大內(nèi)需提供支撐。五中全會(huì)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想就是要擴(kuò)大內(nèi)需，要強(qiáng)化技能的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用和政府引導(dǎo)作用，推動(dòng)提高技能人才的待遇，包括技術(shù)工人的待遇，要激發(fā)人才活力，不斷釋放經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)需動(dòng)力。與此同時(shí)，要促進(jìn)2億技能勞動(dòng)者成為中等收入群體，這樣在擴(kuò)大內(nèi)需上就有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是為國(guó)內(nèi)擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)消費(fèi)所做的一個(gè)積極貢獻(xiàn)。
湯濤指出，“十四五”的重點(diǎn)工作有六個(gè)方面：
一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化激勵(lì)表彰。我們準(zhǔn)備在制定人社事業(yè)“十四五”規(guī)劃的同時(shí)，制定職業(yè)培訓(xùn)“十四五”規(guī)劃和技工教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃。
二是進(jìn)一步實(shí)施好職業(yè)技能提升行動(dòng)。這個(gè)行動(dòng)已經(jīng)實(shí)施了接近兩年，明年是重點(diǎn)，今后一個(gè)時(shí)期這個(gè)行動(dòng)要做得更有效。要推動(dòng)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)抓住兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是提高培訓(xùn)質(zhì)量、一個(gè)是加強(qiáng)資金監(jiān)管。提高培訓(xùn)質(zhì)量方面有兩個(gè)方面工作要做，提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步擴(kuò)大范圍。
三是大力發(fā)展技工教育。目前技工學(xué)校接近2400所，在校生360萬(wàn)，每年有100萬(wàn)的技校畢業(yè)生進(jìn)入產(chǎn)業(yè)工人和技術(shù)工人隊(duì)伍。這個(gè)工作要做好。
四是組織開展重大活動(dòng)。積極籌辦和備戰(zhàn)在上海的第46屆世界技能大賽。開展第二屆全國(guó)技能大賽、“一帶一路”大賽、行業(yè)的和各省的技能競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)組織開展好“技能中國(guó)行”活動(dòng)。
五是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、能力建設(shè)。加大新職業(yè)開發(fā)力度，修訂職業(yè)分類大典，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，做好推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革等方面工作。
六是要進(jìn)一步做好已摘帽貧困地區(qū)的技能扶貧工作，特別是技校的技能脫貧“千校行動(dòng)”，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，進(jìn)一步鞏固已有的脫貧成果。