——石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系高水平專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)剪影
《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的推出，標(biāo)志著我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入了高質(zhì)量大發(fā)展的新階段，建筑工程系依托石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家級(jí)別優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的背景，抓住高水平專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)這一歷史性發(fā)展機(jī)遇，打造建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，在多個(gè)領(lǐng)域助力高等職業(yè)教育發(fā)展。
落實(shí)立德樹(shù)人 推進(jìn)“課程思政”
“不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失。”當(dāng)前，開(kāi)展思政教學(xué)首要任務(wù)是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。建筑工程系深入落實(shí)《石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院“課程思政”教學(xué)改革實(shí)施方案》，所有課堂把立德樹(shù)人放在首位，大力推進(jìn)“思政基因工程”，深入挖掘思政基因元素，依托《思政元素融入職業(yè)教育課堂指導(dǎo)用書(shū)》等校本教材，發(fā)揮思想政治理論課在思想政治教育中的主渠道作用。
在教育教學(xué)過(guò)程中有效實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授，以人才培養(yǎng)方案為抓手，構(gòu)建建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政育人學(xué)科體系，修訂課程教學(xué)大綱，根據(jù)新教學(xué)大綱制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件、新教案，創(chuàng)造性地推動(dòng)思政工作，塑造了課程思政典型案例。
建筑工程系充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人的主渠道作用，深入挖掘各類(lèi)課程的思政要素和德育功能。針對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相同、技術(shù)領(lǐng)域相近的特點(diǎn)，將建工類(lèi)學(xué)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)的吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、務(wù)實(shí)、忠誠(chéng)的職業(yè)態(tài)度和創(chuàng)新、誠(chéng)實(shí)守信、大國(guó)工匠的職業(yè)精神以及守規(guī)則、重安全的職業(yè)意識(shí)，在專(zhuān)業(yè)課程、第二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、崗位實(shí)習(xí)等課程教學(xué)設(shè)計(jì)中有機(jī)融入。打造專(zhuān)業(yè)思政課程樣板，把育德、修技融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“師師育人，課課思政”。
提升教師素質(zhì) 打造“雙師”團(tuán)隊(duì)
“職教20條”的出臺(tái)，標(biāo)志著職業(yè)教育迎來(lái)了新時(shí)代；“雙高計(jì)劃”則被視為落實(shí)“職教20條”的重要舉措和職業(yè)教育“下好一盤(pán)大棋”的重要支柱。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型加速，迫切需要通過(guò)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供更多更好的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。建筑工程系從引來(lái)強(qiáng)人、挖掘強(qiáng)將、培養(yǎng)強(qiáng)手等方面著手，廣開(kāi)賢路、廣納英才，努力培養(yǎng)業(yè)務(wù)能手、技術(shù)高手、服務(wù)先鋒，全力打造高水平師資團(tuán)隊(duì)。
建筑工程系依托省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，借助數(shù)字建筑研發(fā)中心，建立了“導(dǎo)師+項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”師生聯(lián)合創(chuàng)新的導(dǎo)師制運(yùn)行機(jī)制，提升了師生創(chuàng)新能力、技術(shù)技能積累與社會(huì)服務(wù)水平。根據(jù)項(xiàng)目需要跨界融合、動(dòng)態(tài)組建“BIM專(zhuān)家工作室”“設(shè)計(jì)名師工作室”等，提高了教學(xué)團(tuán)隊(duì)企業(yè)服務(wù)能力和協(xié)同創(chuàng)新能力。實(shí)施“青藍(lán)工程”等，培育了國(guó)家級(jí)別職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，使教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平、科研和社會(huì)服務(wù)能力走在全國(guó)前列。
實(shí)施了“雙師型”教師素質(zhì)提高計(jì)劃，通過(guò)選派教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、境內(nèi)外培訓(xùn)、參與科技研發(fā)、師生聯(lián)合創(chuàng)新等方式，實(shí)施分層分類(lèi)培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)石家莊市政府部門(mén)“雙問(wèn)計(jì)”活動(dòng)要求，依托建筑工程技術(shù)集成應(yīng)用實(shí)踐基地、裝配式建筑培訓(xùn)基地，以實(shí)際工程項(xiàng)目任務(wù)為紐帶，落實(shí)企業(yè)“科技特派員”“校企合作訪(fǎng)問(wèn)工程師”制度，服務(wù)企業(yè)提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)組織或參加各種專(zhuān)題培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、研討活動(dòng)、教學(xué)改革實(shí)踐等活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。在學(xué)院“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”的框架下，實(shí)行高層次、高技能人才公開(kāi)招聘，實(shí)現(xiàn)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和校內(nèi)教師雙向流動(dòng)。
對(duì)標(biāo)提質(zhì)培優(yōu) 服務(wù)社區(qū)教育
對(duì)標(biāo)“職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”，積極探索高職院校開(kāi)展社區(qū)教育的創(chuàng)新發(fā)展之路，實(shí)施全方位開(kāi)放辦學(xué)。在全國(guó)首創(chuàng)職業(yè)教育+電大教育+社區(qū)教育“三位一體”平臺(tái)，掛牌成立了“石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)智能化建筑學(xué)院”，實(shí)施育訓(xùn)合一的人才培養(yǎng)模式。面對(duì)新的需求，打破專(zhuān)業(yè)壁壘，組建建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，對(duì)接“雄安質(zhì)量”新要求，構(gòu)建了學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互融互通人才培養(yǎng)模式，服務(wù)雄安新區(qū)建設(shè)與河北省建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，滿(mǎn)足更高質(zhì)量的就業(yè)需求。
開(kāi)設(shè)“房地產(chǎn)法律法規(guī)”“室內(nèi)裝飾水電改造”等網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程，向社區(qū)居民開(kāi)放，促進(jìn)居民樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，探索出了高職院校通過(guò)向社區(qū)教育延伸，踐行終身教育的辦法。近年來(lái)為社區(qū)居民提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)及培訓(xùn)近2萬(wàn)人次。該做法創(chuàng)造了高校—行業(yè)、協(xié)會(huì)—社區(qū)的多方聯(lián)動(dòng)、資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的社區(qū)教育新模式。
建筑工程系決心抓住“雙高”發(fā)展機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，肩負(fù)起先行先試的神圣使命，在推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)中當(dāng)好優(yōu)秀踐行者，助力石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造優(yōu)質(zhì)高職教育新高地。（張宇婷）