——寧波職業(yè)技術學院-寧波技師學院“聯(lián)合培養(yǎng)教學點”落成
聚焦制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，當好“重要窗口”模范生，開啟新一輪“創(chuàng)業(yè)”的港城寧波，正比任何時候都更需要扎根產(chǎn)業(yè)一線的技術技能人才。
習近平總書記一直高度重視技能人才工作，強調(diào)技術工人是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎。要培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力保障。
1月14日下午，寧波職業(yè)技術學院-寧波技師學院“聯(lián)合培養(yǎng)教學點”正式落成。雙方探索長學制、一體化人才培養(yǎng)，率先在數(shù)控加工（機械制造與自動化）和電氣自動化設備安裝與維修（電氣自動化技術）兩個專業(yè)開展聯(lián)合辦學。兩校通過實施聯(lián)合招生、聯(lián)合辦學、聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)學生在寧波職業(yè)技術學院和寧波技師學院“雙注冊”，解決了長期困擾技工院校的學歷認定和高職院校的技能提升問題，打破了高職教育和技工教育的藩籬，開創(chuàng)了高職教育和技工教育合作的新路徑，實現(xiàn)了“1+1＞2”的疊加效果。
同時，也將進一步加強在世界技能大賽選拔賽、全國全省全市技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽上的交流與合作，互相借鑒競賽理念、技術標準和技術規(guī)程，系統(tǒng)梳理競賽的先進經(jīng)驗，將其轉(zhuǎn)化為技術技能人才培養(yǎng)的地方性標準與規(guī)范，實現(xiàn)職業(yè)技能教育助推經(jīng)濟發(fā)展、助力產(chǎn)業(yè)騰飛的共同目標。
為促進高職院校與技工院校的互通融合，發(fā)揮雙方學校資源優(yōu)勢，從2019年7月開始，在市人社局、市教育局的大力支持下，相關部門及兩校就開始探討高職教育與技師教育的優(yōu)勢融合，確定采取“3+2”模式進行職技融通合作辦學。兩校的合作將在實施聯(lián)合招生、聯(lián)合辦學、建立學歷互通機制等方面推進，依托寧波技師學院的資源，采用技師培養(yǎng)體系，提升高職院校學生的職業(yè)技能水平；同時，依托寧波職業(yè)技術學院的資源來提升技工院校學生的學歷層次，學生畢業(yè)后，可獲得全日制高職文憑與技師證。五年的培養(yǎng)周期，寧職院主要負責總體辦學指導與質(zhì)量監(jiān)控，專業(yè)教學計劃由相關專業(yè)共同研究制定。學生日常培養(yǎng)和管理在寧波技師學院進行。
活動現(xiàn)場，寧波市人力資源和社會保障局與寧波市教育局共同簽署職技融通合作備忘錄，雙方作為技工院校和職業(yè)院校的主管部門，今后將在宏觀規(guī)劃、資金支持、政策制定、職稱評定和資源共享等方面加強合作。這也是寧波市人力資源和社會保障局與寧波市教育局首次牽手，嘗試以“技工教育牽手高職教育”這樣的職技融通模式，搭建高職院校與技工院校之間的“立交橋”，開啟“高職+技師”的新時代“新工匠”技能人才培養(yǎng)模式，共同破題優(yōu)秀高技能人才的供給問題。
2020年9月，學校已迎來首批中職一體化合作班學生90人。中高職一體化班（20數(shù)控）徐翱天同學說：“在這種教學模式下，不僅可以在畢業(yè)的時候獲得全日制高職文憑，我也能通過參加技能大賽，提升在理論學習、技能提升方面的能力！”談及未來，徐同學充滿了憧憬，他相信，通過在學校5年的學習，一定能夠鍛煉他的綜合能力，在未來也能更好地適應崗位。
當天，寧波市委組織部副部長、市人力資源和社會保障局黨組書記、局長陳瑜，市教育局黨委書記、局長毛才盛，寧波職業(yè)技術學院黨委書記張慧波，黨委委員、副校長周永明，市人力資源和社會保障局一級調(diào)研員陳文偉，市教育局黨委委員、副局長張建國，寧波技師學院黨委書記沈超，黨委副書記、校長李世存等領導出席。
與會人員還一同參觀了寧波技師學院先進制造實訓區(qū)、模具智能中心等主要實訓場所。
