4月19日，深圳職業(yè)教育迎來歷史性一刻。深圳市人民政府舉行新聞發(fā)布會(huì)，公布了教育部與廣東省人民政府共建深圳職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展、爭創(chuàng)世界一流的背景、意義、主要任務(wù)和實(shí)施計(jì)劃。深圳正在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)新作為，加快建設(shè)職業(yè)教育先行示范的“深圳樣板”。
2020年12月的一天，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院海洋生物醫(yī)藥研究院的王勇、藤超、章晨3位教師所在課題組收到了來自華為的感謝信，他們參與的華為的一項(xiàng)課題研究獲得了重大突破。這是深圳打造職業(yè)教育高地的一個(gè)案例。
2020年12月1日，教育部、廣東省政府正式印發(fā)《教育部 廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展、爭創(chuàng)世界一流的實(shí)施意見》，標(biāo)志著深圳職業(yè)教育高端發(fā)展邁出新步伐。
早在2006年，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院就開始探索和華為共同開發(fā)行業(yè)企業(yè)認(rèn)證和專業(yè)課程相結(jié)合的“課證共生共長”模式，歷經(jīng)12年的發(fā)展，《深職院-華為培養(yǎng)信息通信技術(shù)技能人才“課證共生共長”模式研制與實(shí)踐》獲得2018年國家級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
2006年，時(shí)任該技術(shù)學(xué)院通信工程系主任的馬曉明發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)的需求在學(xué)校的教學(xué)中并不能得到很好的體現(xiàn)。馬曉明和同事用幾年時(shí)間摸索如何建立新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持引入“企業(yè)最新的技術(shù)、最新的標(biāo)準(zhǔn)，且是相當(dāng)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)”，把面向在崗工程師的內(nèi)訓(xùn)體系轉(zhuǎn)變成適合在校生學(xué)習(xí)的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
圍繞人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場需求對接問題，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，深圳職業(yè)教育積極推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，把證書的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案、嵌入質(zhì)量評價(jià)體系。目前，深圳已經(jīng)有11所職業(yè)院校獲批成為“1+X”證書制度試點(diǎn)院校。
深圳支持職業(yè)院校聯(lián)合世界500強(qiáng)或行業(yè)龍頭企業(yè)，共同開發(fā)高端認(rèn)證證書，并積極推動(dòng)成為“X”證書，從而把企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，打通“專業(yè)”與“職業(yè)”的鴻溝。目前已與華為、阿里巴巴、比亞迪等合作開發(fā)認(rèn)證證書10余種。
同時(shí)，深圳職業(yè)教育深化師資改革，突出“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一批“技能大師”工作室，實(shí)施職業(yè)院校教師“海培計(jì)劃”，已選派5批120多名優(yōu)秀教師赴德、美、英等國培訓(xùn)；深化教材改革，開發(fā)大批精品課程和在線課程，將華為、平安、比亞迪等企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)國家級教學(xué)資源庫6個(gè)、示范專業(yè)12個(gè)、骨干專業(yè)4個(gè)；深化教法改革，出臺(tái)“教學(xué)改革30條”；推動(dòng)課堂革命，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
深圳市委市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將其作為加快城市轉(zhuǎn)型發(fā)展、滿足產(chǎn)業(yè)升級需要的基礎(chǔ)性工作來抓，先后出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育校企合作的意見》《深圳市職業(yè)教育校外公共實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定和管理辦法》《深圳市人民政府關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》等一系列政策文件，鼓勵(lì)職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)開展校企合作、協(xié)同育人。
2006年，《深圳市鵬城工匠評選辦法》出臺(tái)，每年評選10名“鵬城工匠”并給予每人50萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，這在深圳營造了濃厚的崇尚技能、尊重人才的社會(huì)氛圍。
近5年，深圳全市財(cái)政為職業(yè)教育投入260多億元，全面落實(shí)職業(yè)教育生均撥款制度，高職院校、技工院校和中職學(xué)校生均標(biāo)準(zhǔn)為2.2萬元、2萬元和1.7萬元，生均標(biāo)準(zhǔn)居國內(nèi)前列。另外還實(shí)施中職生免費(fèi)政策全覆蓋，對民辦職業(yè)院校教師發(fā)放長期從教津貼。
在此基礎(chǔ)上，深圳在全國率先實(shí)行“政府出資補(bǔ)貼、企業(yè)出場地、校企共建校外公共實(shí)訓(xùn)基地”的新模式，每年投入2000多萬元，在企業(yè)建設(shè)30個(gè)左右職業(yè)教育校外實(shí)訓(xùn)基地。目前，市、區(qū)財(cái)政共支持建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地219個(gè)，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)超過3億元，吸引華為、中興通訊、比亞迪、邁瑞生物、華訊方舟科技等一大批企業(yè)參與校企合作。
職業(yè)院校與華為、比亞迪、平安科技等世界500強(qiáng)及行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，建設(shè)了一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索形成了適合中國國情的“雙元”育人模式。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院均為廣東省首批一流高職建設(shè)院校，2019年雙雙入選中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。
深圳現(xiàn)有職業(yè)院校31所，在校生13.1萬人。2018年，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦深圳技術(shù)大學(xué)，2019年首次獨(dú)立招生并實(shí)現(xiàn)錄取分?jǐn)?shù)居全省第九位。全市中職學(xué)校中有國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校5所，省級以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校14所。
深圳職業(yè)教育以敢為人先的勇氣膽識(shí)和換道領(lǐng)跑的競爭姿態(tài)，在一條高質(zhì)量發(fā)展新賽道上跑出了加速度。（劉芳）