對(duì)接溫臺(tái)職教創(chuàng)新高地建設(shè)，溫州科技職業(yè)學(xué)院將重點(diǎn)開展“三優(yōu)化五打造”工作。
一是優(yōu)化“農(nóng)科教”一體化辦學(xué)機(jī)制。作為全國唯一一所在農(nóng)科院基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的高職院校，溫科職院保留了溫州市農(nóng)科院的建制和牌子，建立了農(nóng)業(yè)、科研、教育一體化機(jī)制。中國工程院院士袁隆平擔(dān)任學(xué)校首席顧問，指導(dǎo)學(xué)校開展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和科研工作。
二是優(yōu)化“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)推”全鏈條育人體系。將產(chǎn)業(yè)核心、教學(xué)改革、科研優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)教育、推廣機(jī)制五項(xiàng)內(nèi)容通過產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈和價(jià)值鏈五條鏈串聯(lián)起來，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)推”一體化閉環(huán)式人才培養(yǎng)體系，建立產(chǎn)業(yè)鏈布局教育鏈、教育鏈激活創(chuàng)新鏈、創(chuàng)新鏈驅(qū)動(dòng)人才鏈、人才鏈實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈、價(jià)值鏈反哺產(chǎn)業(yè)鏈的全鏈條人才培養(yǎng)機(jī)制。
三是優(yōu)化“校院企”一體化產(chǎn)教模式。理清校辦企業(yè)權(quán)屬職責(zé)，激活其教學(xué)活力，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院能動(dòng)性，健全“學(xué)校（研究院）辦公司，二級(jí)學(xué)院（研究所）運(yùn)營事業(yè)部（子公司），專業(yè)群（項(xiàng)目）對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈（主營業(yè)務(wù)）”的“校院企”一體化產(chǎn)教融合模式，真正實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。
四是打造鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)綜合體。依托溫州鄉(xiāng)村振興學(xué)院、“浙農(nóng)云”等平臺(tái)，制定農(nóng)民教育培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，建立農(nóng)民教育培訓(xùn)教學(xué)名師庫、課程庫等。實(shí)施“百千萬”育農(nóng)工程和村干部輪訓(xùn)行動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)輸入高素質(zhì)農(nóng)民、農(nóng)創(chuàng)帶頭人、優(yōu)秀工匠等先鋒力量，打造新時(shí)代農(nóng)民培訓(xùn)示范項(xiàng)目。
五是打造產(chǎn)教融合校企合作新高地。依托專業(yè)群特色，聚合行業(yè)、企業(yè)、政府等資源，全力推進(jìn)產(chǎn)教融合高地建設(shè)。建設(shè)長三角現(xiàn)代種業(yè)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)教聯(lián)盟，將其打造成種業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)教融合典范。依托國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，打造集科技研發(fā)、中期試驗(yàn)、真實(shí)生產(chǎn)、技術(shù)展示、實(shí)踐教學(xué)、培訓(xùn)科普、創(chuàng)業(yè)孵化、實(shí)習(xí)就業(yè)于一體的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。聯(lián)合新瑞鵬寵物醫(yī)療集團(tuán)打造浙江省領(lǐng)先、長三角一流的產(chǎn)教融合型動(dòng)物醫(yī)院。
六是打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“雙創(chuàng)”新標(biāo)桿。弘揚(yáng)敢為人先、特別能創(chuàng)業(yè)的溫州人精神，開設(shè)星創(chuàng)精英班、家庭農(nóng)場主培養(yǎng)班、企業(yè)接班人培訓(xùn)班等，培育一批“創(chuàng)二代”“企二代”。推進(jìn)農(nóng)創(chuàng)智谷—浙南農(nóng)業(yè)科創(chuàng)園、浙南作物育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)林漁生態(tài)系統(tǒng)增匯減排重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)建設(shè)。校地、校企共建種子種苗產(chǎn)業(yè)研究院、涂園農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院、越冬蔬菜產(chǎn)業(yè)研究院、寵物診療產(chǎn)業(yè)研究院等產(chǎn)業(yè)研究院。
七是打造國際化交流合作新品牌。依托溫臺(tái)區(qū)域商（協(xié)）會(huì)，聯(lián)合研制現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、森林康養(yǎng)、數(shù)字經(jīng)貿(mào)等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才，攜手民營企業(yè)抱團(tuán)“走出去”。加快推進(jìn)烏茲別克斯坦鵬盛絲路學(xué)院、魯班工坊建設(shè)，開展“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目，就地開展技術(shù)技能培訓(xùn)，為溫臺(tái)企業(yè)“走出去”提供本土化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
八是打造職業(yè)教育數(shù)字共享云平臺(tái)。聯(lián)合溫臺(tái)高職共同開發(fā)專業(yè)核心課程資源和通識(shí)課程資源，建成精品在線課程、企業(yè)培訓(xùn)包、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等數(shù)字教學(xué)資源；探索開發(fā)新型活頁式、工作手冊(cè)式教材的數(shù)字化資源。依托5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，加快教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)場所的信息化、智能化、綠色化改造，建成智慧教室、智慧實(shí)訓(xùn)室、農(nóng)業(yè)智能大棚、數(shù)字化牧場等數(shù)字化學(xué)習(xí)空間、平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物物處處互聯(lián)、人人時(shí)時(shí)共享的信息化、智能化校園。（趙降英）