教育部日前印發(fā)通知，要求嚴(yán)格規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校招生、學(xué)籍和資助管理。通知要求，清查辦學(xué)資質(zhì)，建立中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)年檢制度。對不具備中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校和未經(jīng)辦學(xué)地教育行政部門審批設(shè)立的中職異地分校、辦學(xué)點，要堅決取締招生資格。嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理，嚴(yán)禁注冊“雙重學(xué)籍”。
近年來，國家相關(guān)部門不斷制定政策、下發(fā)文件鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，政策紅利的釋放讓包括中職教育在內(nèi)的非學(xué)歷職業(yè)教育發(fā)展進入了快車道。據(jù)前瞻研究發(fā)布的報告顯示，2015年至2020年，職業(yè)教育非學(xué)歷教育規(guī)模從3160億元擴大至9859億元，增幅達200%。
可是，隨著中職教育的發(fā)展，種種亂象也接踵而至。一是招生亂。每到招生時，有的學(xué)校為搶生源，發(fā)布虛假招生簡章和廣告；有的學(xué)校違規(guī)收取“辦學(xué)贊助費”“推薦費”“入場費”；還有的學(xué)校進行灰色的生源買賣，將學(xué)生“人頭”賣出高價。二是收費亂。央視日前曝出新聞，國務(wù)院第八次大督查第九督查組接到江西贛州某中職學(xué)校多名應(yīng)屆畢業(yè)生舉報學(xué)校違規(guī)收費。事實上，不少中職學(xué)校存在著和贛州這所學(xué)校一樣的亂收費問題。除了拿畢業(yè)證要交費外，各種職業(yè)資格認(rèn)證費、補考費、實習(xí)費等等，讓不少家長頭疼不已。三是管理亂。媒體不時曝出中職學(xué)校組織學(xué)生去工廠流水線實習(xí)，并克扣實習(xí)補助的新聞。前段時間黑龍江職業(yè)學(xué)院的幾個學(xué)生干部囂張查寢的視頻引起熱議，也引發(fā)了公眾對職業(yè)學(xué)校教育生態(tài)的擔(dān)憂。
這些亂象不僅加劇了家長對于中職學(xué)校的負(fù)面刻板印象，加劇了中考焦慮，也嚴(yán)重影響和制約了職業(yè)教育的健康發(fā)展。教育部重拳出擊，打擊和規(guī)范中職學(xué)校招生和管理，很有必要。
當(dāng)下，隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求愈加緊迫，職業(yè)教育承擔(dān)起了更大的重任。而作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基石，中職教育的發(fā)展關(guān)乎職業(yè)教育整體水平。只有中職教育走穩(wěn)走遠(yuǎn)，才能夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多技能型人才，支撐實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
除了以“零容忍”的態(tài)度從源頭上嚴(yán)格規(guī)范招生之外，還應(yīng)該加大投入，在經(jīng)費投入上扭轉(zhuǎn)“重普輕職”的局面；職業(yè)教育是跨界教育，需要整合政府、企業(yè)、社會各方資源，共同為職業(yè)教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。只有在提高辦學(xué)質(zhì)量、拓寬升學(xué)渠道上持續(xù)發(fā)力，中職學(xué)校方能改變“國家重視、社會輕視、家長短視”的現(xiàn)狀，成為技能人才輩出之地。（譚敏）