寧波廣播電視大學象山學院“三位一體”鍛造一流建筑人才
一個班級走出38位（共39人）建筑精英；近百名畢業生獲各類優質工程獎項或政府表彰；累計輸送5000余名建筑工匠，單一專業人才培養規模位居全國基層電大前列……
自1985年創建以來，寧波廣播電視大學象山學院（以下簡稱“象山學院”）建筑專業已走過了36個春秋，學校堅持以服務象山建筑產業發展為導向，秉持開放合作建設理念，通過政校企合作，升級訂單培養模式；課崗證融通，升級專業課程體系；產學用聯動，升級實踐教學機制，“三位一體”培育一流建筑行業人才，將自身建設成為了象山建筑業轉型發展的人才供給高地。
政校企合作，升級訂單培養模式
建筑業是象山的支柱產業，全縣共有163家建筑企業，其中國家特級資質的企業5家，一級資質的企業16家。近年來，建筑業作為象山區域傳統產業遭受著轉型痛點——原先粗放型、低層次發展模式難以適應產業新業態，亟需一批高素質、高技能人才來驅動產業新活力。為加快培養本土基礎型建筑人才步伐，2009年象山縣建筑業管理中心向學校伸出橄欖枝，決定每年投入50萬元專項資金（后增加至100萬元），委托象山學院開展建筑行業從業人員培訓及學歷提升。
以此為契機，學校面向象山建筑企業，首開象山現代建筑工匠定向委托、訂單培養之先河。通過職業培訓與企業需求對接，培訓內容與職業標準對接，培訓過程與生產過程對接，全面提升建筑行業人才培養水平。
依托訂單培養合作，建筑專業實現了政、校、企三方“資源、組織、文化”的全方位融合，以及“教學、生產、培訓（考證）”的全過程融通，進一步提升了專業的開發辦學水平。
課崗證融通，升級專業課程體系
為更好地適應象山建筑產業的高質量發展需求，以及隨之而來的對于企業員工技術技能水平的標準化、規范化要求，象山學院建筑專業自2016年起，正式啟動以“課崗證融通”為核心的培訓課程改革，將行業崗位任職標準、職業資格證書考核標準和競賽項目考評標準，融入課程教學內容和實訓操作考核項目，并增加建設工程管理項目等4門建造師考證拓展課程，為每位受訓學員提供個性化、精準化的“學習菜單”，落實選擇性進修機制。
下一步，為了讓更多學員實現“本崗勝任、多崗遷移、終身發展”，加快實現“基礎性課程→模塊化課程→菜單式課程”的專業課程體系升級，學校還將以數字化、在線化、智能化的方式，應用和推廣線上、線下混合式教學。
“對于建筑行業來說，數字建筑是未來的發展方向。”在校長賀賢敏看來，新設計、新建造、新運維的大變化，必將帶來課程教學的新顛覆，必將再造建筑專業的教與學關系。
產學用聯動，升級實踐教學機制
浙江潤業建設有限公司董事長朱偉族連續在象山學院進修完專科、本科，他坦言，“基層電大人才培養，特在技術，優在技能，所學即所用”。一面隨著工程項目轉戰南北，一面利用工余時間趕回家鄉，走進象山學院“回爐鍛造”，已成為象山建筑企業技術管理骨干甚至老總的首選“充電”方式。
作為教育供給方，學校堅持能力本位，高度重視學生實踐能力的培養，以專業技能訓練為主線，以典型工作任務為重點，著力提升學員的技術技能水平，優其所長，打造“本崗可勝任，多崗可遷移，發展可持續”的新型“泥瓦匠”。教學過程中，學校按照“產學用聯動”的要求，組織教育教學，并與龍元建設集團、宏潤建設集團、寧波至高建設監理有限公司等企業共建產教融合基地，基于企業真實生產項目開發一體化實訓教學項目，通過真實情境下的做中學、學中做，實現活學活用、學以致用，完成了從產學融合到學用聯動的實踐教學機制升級。（吳家宏 勵聰英）