面對青年學子的選擇困境，衢州市工程技術學校（衢州市技師學院）堅持走“技能成才”之路，為學生鋪就技能提升的起飛跑道，不僅以實績為衢州產業發展提供強勁有力的技術人才，也成就了青年學子的美好未來。
教師隊伍“術業有專攻”
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。要培養既能進車間又能創新創造的高技能人才，需要一支“文武”雙全的教師隊伍。
為打造一支術業有專攻的教師隊伍，該校機電數控學部全力在教師隊伍中大力實施“青藍工程”和“雙進工程”。一方面，通過新老教師間的“傳幫帶”，抓牢教學和教育“兩條線”；另一方面，組織教師進企業、大師（工匠）進校園，讓教師的理論和實踐能更好地融合在一起，將實用、前沿的技術傳授給學生。通過學部的不懈努力，涌現了一大批名師名匠。
朱永良老師，業內人都笑稱他是學校技能人才“祖師爺們的祖師爺”。他曾獲“浙江省技術能手”“衢州市首席技師”等榮譽，是衢州市“朱永良技能大師工作室”領銜人，也是首屆“衢州工匠”、浙江省中職學校“最美教師”。他從事車工40余年，入行教育14年，曾獲國家實用新型專利4項。他在企業時就帶起了徒弟，許多徒弟后來成為企業業務骨干，乃至高級技工人才。加盟學校后，身份從師傅轉換成為教師，他更是傾囊相授，將滿身技藝傳授給新教師，讓他們成為術業有專攻的老師，更好地帶學生、傳技藝。
黃穎，電工高級技師、衢州市技術能手。這名東北小姑娘，剛進校時，對學校的教學工作迷迷糊糊，該校國家級“優秀指導教師”、電工電子教研組長華文珠與她結對，鼓勵她積極參與校級、市級等技能競賽，以賽促學，提升技能。2012年黃穎參加全市維修電工職業技能競賽，取得第一名的優異成績，并獲得衢州市技術能手稱號。她善于總結提高，其撰寫的《PLC實訓教學方法改進及改革創新》《電子電工專業技能訓練的改革與創新》《電路仿真在中職電子電工課程中的實踐應用》等多篇論文在國家級刊物上發表。
正是有了這樣一支“術業有專攻”的教師隊伍，在培養技術技能人才的道路上，學校逆勢而行、迎難而上的信心更足、勁頭更強。
引導學生走技能成才之路
近年來社會上有一種偏見，認為讀職校的學生腦子笨，難以成才。但該校的老師們正在努力改變這種世俗的偏見。
“行行出狀元，是金子總會閃光，只要你們肯學技術、苦練本領，掌握一門技術，成為一名工匠，你們不僅是父母的掌上明珠，更是社會的佼佼者！”浙江省技術能手、衢州百優工匠戴建峰老師經常這樣教導學生。
輔導學生參加技能比賽，整天跟機床、加工軟件和抽象的數控代碼打交道比較枯燥乏味，學生有時會消極懈怠。戴建峰老師就設計一些有趣的零件來吸引學生，提高學生的積極性。他帶領學生參加省市技能大賽CAXA制造工程師和數控車比賽，取得了省市級獎項27項的好成績。
留校任教的戴建峰人稱“老戴”，其實才35歲，已有無數的“徒子徒孫”。他常常為自己擁有眾多“工匠型”的學生而自豪。近年來，他培養高級工及以上技術藍領3000余人，指導學生參加技能大賽獲省市級獎項60余人，指導技能競賽獲市技術能手4人次，破格獲技師職業資格證書3人次。
對學生毫無保留、傾情付出的老師數不勝數。華文珠是省技工院校衢州市電工教研大組組長，經常用業余時間指導年輕教師和學生參加各類技能競賽，同時承擔衢州市高技能人才培訓的重任；鄭金華，高級講師、維修電工高級技師、高級考評員，在同齡人已經開始準備退二線、混日子的時候，已經五十多歲的他，還積極參加各種培訓，在提升自己的同時帶領學生參加各類競賽；董海峰，從教14載，從當年“最年輕的數控車高級技師”，到如今年年被評為校級“優秀班主任”，一路開掛……
衢州市工程技術學校的老師們用實際行動詮釋著“有一種付出叫披星戴月，有一種責任叫教書育人，有一種使命叫成就未來，有一種奉獻叫班主任。”在他們的努力下，學校呈現了一股“長江后浪推前浪”的沖勁，名師、大師、工匠、技術能手層出不窮，優秀畢業生王俊勇、方浩、江碧、祝燕青等更多年輕的工匠都出現在2021年“浙江工匠”名冊當中。
如今，該校的畢業生已成為“香餑餑”，畢業生實現100%就業，大部分畢業生除了被本地企業優先安排就業外，還有許多未畢業的學生，早早被沿海城市的大企業搶先“訂購”。
立足產業需求謀創新
近年來，該校培養了一大批能工巧匠，為社會所矚目。面對鮮花與榮譽，學校并沒有陶醉，而是與時俱進，走創新改革之路。社會需要什么人才，學校就培養什么樣的技術人才，學校各學部實行訂單式教學，根據企業需求培養實用型人才。
該校現已形成以智慧交通、智能制造、信息技術三大專業群和烹飪特色專業的“3+1”專業結構。其中，汽車運用與維修、智能設備運行與維護兩個專業是浙江省高水平A類建設專業。近年來，學校每年為地方培養輸送1500余名高技能人才，社會培訓高達1萬多人次。
十年來，衢州市工程技術學校以一校之力培養了衢州市五分之一的高技能人才，其中技師、高級技師培養人數占全市總數的70%。該校機電數控學部主任趙月霞十分驕傲地說，“也許我們學校輸送不了一名清華、北大學生，但若干年后，我們學校會擁有一大批市級工匠、省級工匠，甚至國家級技術創新人才！”（毛朝陽 姚磊 趙月霞）