溫州現(xiàn)有普通高校11所、全日制在校生13.78萬人，高等教育規(guī)模位居全省第三。其中，9所高校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（實(shí)體機(jī)構(gòu)），2所高校（溫州商學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分別成立了涵蓋“雙創(chuàng)”工作的“溫商夢工廠”和學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心。
近年來，各高校堅(jiān)持扎根溫州這塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，積極響應(yīng)國家“雙創(chuàng)”號召，多舉措抓好大學(xué)生“雙創(chuàng)”工作，溫州大學(xué)、溫州理工學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高校榮獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校”稱號，多所高校獲得國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、眾創(chuàng)空間等稱號。
一是堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，完善課程體系。溫州連續(xù)多年組織開展在溫高校“雙創(chuàng)”教育精品課程建設(shè)和評比，開展專項(xiàng)課題研究，召開6期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，協(xié)同各高校探索構(gòu)建具有溫州特色、“雙創(chuàng)”特質(zhì)的系統(tǒng)化育人模式，加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新，溫醫(yī)大《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等30余門課程進(jìn)入市級課程資源庫，各高校“雙創(chuàng)”課程累計(jì)獲評省級一流課程10門、專業(yè)特色課程452門。
二是推進(jìn)多點(diǎn)開花，打造特色矩陣。各高校立足育人需求和辦學(xué)實(shí)際，積極打造“雙創(chuàng)”特色育人模式。比如溫醫(yī)大基于醫(yī)學(xué)專業(yè)，大力建設(shè)“雙創(chuàng)+醫(yī)學(xué)教育”融合改革試驗(yàn)區(qū)，出臺大學(xué)生專項(xiàng)獎勵辦法，工作經(jīng)驗(yàn)獲教育部肯定推介；溫大培育“產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”三業(yè)融合的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式，成立“雙創(chuàng)”聯(lián)盟，打造了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園；溫職院打造“訓(xùn)研創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)體系；浙工貿(mào)集聚“企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、政府、市場”等五方力量，建設(shè)“三園區(qū)三基地”；溫科院緊緊圍繞解決“三農(nóng)”問題，構(gòu)建農(nóng)業(yè)“雙創(chuàng)”教育鏈等。總體來看，各高校都有拿得出手的“雙創(chuàng)”特色項(xiàng)目，并取得了一定成效。
三是強(qiáng)化以賽促創(chuàng)，促進(jìn)理實(shí)一體。各高校積極組織和參與各類“雙創(chuàng)”競賽，確立了“以賽促創(chuàng)、以創(chuàng)促學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)理念，致力于在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉學(xué)生“雙創(chuàng)”能力。市教育局積極做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，參與完善多維協(xié)同的競賽保障機(jī)制。近五年，溫州高校在各級各類“雙創(chuàng)”競賽中屢獲佳績，累計(jì)獲國際獎項(xiàng)29項(xiàng)、國家級獎項(xiàng)850項(xiàng)、省級獎項(xiàng)3168項(xiàng)。尤其是在今年，溫州高校在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中與國內(nèi)外高校比拼，取得5金7銀10銅的歷史性突破，其中，溫醫(yī)大金牌數(shù)連續(xù)三年列全國獨(dú)立設(shè)置醫(yī)學(xué)院校首位。
四是注重產(chǎn)教融合，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果。各高校堅(jiān)持把服務(wù)區(qū)域轉(zhuǎn)型升級作為“雙創(chuàng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)，推動“雙創(chuàng)”成果惠及企業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)。比如溫州理工學(xué)院與20余家企業(yè)合作，建立亞龍學(xué)院等產(chǎn)教融合基地，幫助學(xué)生在真實(shí)企業(yè)和情境中實(shí)際檢驗(yàn)“雙創(chuàng)”成果。近三年，各高校取得發(fā)明專利740項(xiàng)、科技成果520項(xiàng)，直接轉(zhuǎn)化經(jīng)濟(jì)收益1718萬元，為企業(yè)創(chuàng)收4.87億元。市教育局積極搭建“溫州產(chǎn)教融合校企對接平臺”，推進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，每年組織在溫高校產(chǎn)教融合暨成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目簽約儀式，近兩年集中簽約項(xiàng)目220個。同時，各高校深化校企協(xié)同育人，打造優(yōu)秀“雙創(chuàng)”導(dǎo)師人才庫，建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍，提升創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)能力發(fā)展，近三年建立創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地96家，培養(yǎng)“雙創(chuàng)”導(dǎo)師408人，與企業(yè)共建10個產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、66個科技服務(wù)平臺，成功申報(bào)立項(xiàng)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)課題100多項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文200多篇。
五是注重內(nèi)外聯(lián)動，拓寬國際視野。積極開展“雙創(chuàng)”教育國際化探索，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育國際化戰(zhàn)略，整合國外優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育資源，搭建多層級的創(chuàng)業(yè)教育課程與項(xiàng)目，提升創(chuàng)業(yè)師資國際化視野與水平。比如，溫大招收14個國家28名創(chuàng)業(yè)教育碩士留學(xué)生，鼓勵留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，組建留學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)14支，2019年國內(nèi)首批創(chuàng)業(yè)教育方向碩士留學(xué)生順利畢業(yè)。
六是融入思政教育，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力。各高校積極引領(lǐng)大學(xué)生將個人成長發(fā)展與國家建設(shè)相結(jié)合、將培育“雙創(chuàng)”精神與堅(jiān)定理想信念相結(jié)合。比如溫大打造“青年紅色筑夢之旅”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)92支，努力把“青年紅色筑夢之旅”活動打造成為一門生動的思政課；溫州理工學(xué)院圍繞溫州“兩帶一園”建設(shè)，建立鄉(xiāng)村振興研究院與服務(wù)基地、鄉(xiāng)賢直播技術(shù)學(xué)院等平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展30多項(xiàng)鄉(xiāng)村振興服務(wù)項(xiàng)目助推溫州鄉(xiāng)村振興。