為提升教師隊伍整體素質(zhì)、推動教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級培養(yǎng)機制，11月1日下午，湖州市安吉職教中心開展了班主任工作坊第一次活動。此次活動主題為“如何改變學(xué)生犯錯屢教不改的現(xiàn)象”，由學(xué)校資深班主任季艷茹主持，德育處主任官林斌到場指導(dǎo)，全年級33位年輕班主任參與。
活動以沙龍的形式開展，季老師全程以聊天的方式給青年班主任解惑，拉近了彼此的距離。擁有17年班主任工作年限的季老師為大家分享了親身經(jīng)歷，講述了自己從事班主任工作以來的心路歷程。緊接著，季老師就此次活動的主題“如何改變學(xué)生犯錯屢教不改的現(xiàn)象”分享了自己的處理方法——班級督導(dǎo)制度。對于經(jīng)常犯錯的學(xué)生，就請全班學(xué)生一起監(jiān)督，如果該學(xué)生帶著其他學(xué)生一起犯錯，就采取連坐制，以學(xué)生的羞愧和責(zé)任心限制其犯錯行為。
隨后，在座的班主任紛紛發(fā)表自己的看法——馮亞蕊表示遇到學(xué)生犯錯，要先處理好自己和學(xué)生的情緒，不要帶著負面情緒和學(xué)生交流；張曄認為要分不同情況采取不同方法，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生給予關(guān)注和關(guān)愛；夏文杰認為對于屢教不改的學(xué)生要采取一定的懲戒手段，并鼓勵學(xué)生以實際行動彌補過錯，趁機培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)能力。另外，陳芳、戴根言、黃菊等都分享了自己的看法。
最后，官林斌就此次活動作了總結(jié)發(fā)言，他贊嘆了在座班主任的高度參與度，大家群策群力，提供了許多解決問題的良好思路。同時也鼓勵大家充分利用學(xué)校的德育學(xué)分系統(tǒng)，以量化方式記錄學(xué)生行為，幫助學(xué)生建立良好德行。
現(xiàn)場交流互動氛圍濃厚，但由于首次開展，部分新班主任沒有機會抒發(fā)自己的觀點和感想，相信在以后的活動中，大家能夠越來越快的融入到這個工作集體中，在思維的碰撞中閃現(xiàn)靈感的火花，有所收獲，有所成長。（張盛 孫斌）