——記浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院2021-2022學(xué)年第一學(xué)期第三次新青班主任培訓(xùn)
教育智慧是教師在成功而巧妙應(yīng)對(duì)不確定的復(fù)雜教育教學(xué)情境中所表現(xiàn)出來的具有個(gè)性化的行為模式，它是一個(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)的綜合反映，是衡量教師專業(yè)水準(zhǔn)的核心要素，是教師工作的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合的集中體現(xiàn)。教育需要智慧，也唯有用智慧進(jìn)行班級(jí)管理才能更好地形成和諧、開放的班級(jí)氛圍，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
2021年12月22日下午，在浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院永興樓職業(yè)與心理發(fā)展中心進(jìn)行了2021-2022學(xué)年第一學(xué)期第三次新青班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)由班主任工作室成員王國香主持，參加此次培訓(xùn)的還有學(xué)生處處長(zhǎng)姜寶東，學(xué)生處副處長(zhǎng)楊育萍，班主任工作室負(fù)責(zé)人婁萍及所有班主任工作室成員。此次培訓(xùn)以“智慧育人，引領(lǐng)成長(zhǎng)”為主題，為所有與會(huì)老師提供了不同類型班級(jí)的多元化管理思考。
升學(xué)部戎靜靜老師首先為大家分享了“心守一抹暖陽，靜待一樹花開”的高職預(yù)科班管理經(jīng)驗(yàn)。戎老師根據(jù)高職預(yù)科的班級(jí)特點(diǎn)，制定了“綻放青春，不負(fù)韶華，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)”的班級(jí)管理目標(biāo)。通過樹立榜樣，點(diǎn)燃學(xué)生希望，她用愛傾注，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)也營造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。張張證書獎(jiǎng)狀，份份高校錄取通知書都見證了戎老師育人的智慧。
其他班級(jí)若用相同的班級(jí)管理方法也許行不通。普通就業(yè)班怎么辦？二手班級(jí)怎么辦？沈藍(lán)萍老師為大家?guī)砹恕蔼?jiǎng)懲有度，恩威并施”的二手班班級(jí)管理方法。二手班是指起初由別的老師帶過的班級(jí)，這類班級(jí)管理難度較大，學(xué)生時(shí)常會(huì)將現(xiàn)任班主任與前任班主任進(jìn)行對(duì)比，也更容易對(duì)現(xiàn)任班主任產(chǎn)生抵觸情緒。沈老師的一個(gè)月立威期，細(xì)致的獎(jiǎng)懲制度，豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)都彰顯出教師的教育智慧和個(gè)人魅力。
最后，學(xué)生處處長(zhǎng)姜寶東為此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。姜老師用生動(dòng)風(fēng)趣的語言對(duì)新青班主任提出期望，希望大家能根據(jù)不同班級(jí)特點(diǎn)，明確班級(jí)管理目標(biāo)，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)生活，運(yùn)用教育智慧引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”適合學(xué)生發(fā)展的才是最好的！“無法之法，乃為至法”，希望每位老師都能用智慧找尋到制勝之法！（李雪萍）