近日，被譽為全國職業教育教師類“級別最高、難度最大、最具含金量”的全國職業院校技能大賽教師賽項落下帷幕，寧波市中職代表隊取得歷史性突破。教學能力比賽喜獲3金3銀3銅，班主任能力比賽勇奪3金2銀！
據了解，教學能力比賽共收到來自全國的參賽作品1045件，寧波市中職代表隊選送作品9件，獲獎率達100%，居全國37個代表隊前列，位列全國計劃單列市之首；全國共239名教師參加班主任能力比賽，產生一等獎24個，二等獎48個，三等獎72個，寧波市5名教師參賽，獲獎率100%，金獎率60%，狂攬全國金牌總數的1/8，位列城市排行榜之首。
“我是第一次參加由教育部主辦的國家級賽事，12月7日，得知自己入圍決賽名單，激動地同時也有一絲隱隱的擔心，因為那一天寧波剛好因為疫情啟動I級應急響應。”鄞州職業高級中學的史怡青回憶說，“我們團隊中的一名核心成員家在鎮海，決賽期間被隔離在家，沒有電腦，我們通過手機聯系，她以最原始的方式一只筆一張紙和團隊一起作戰。”
決賽時，3天半時間需要拿出2個方案的文字稿，錄制2個8分鐘的方案介紹視頻、1個30分鐘的班級活動視頻。
“最具挑戰的環節是班級活動策劃，我抽到的選題是‘行為規范養成教育’，整整一天時間，團隊反復探討找各個切入口進行嘗試，10日晚上11時拿出第一稿，11日又推翻重寫，經過6次修改，《做規范物流人，守最后一公里——致遠班的招聘會》班級活動策劃方案才定稿。”史老師所帶的20級物流一體化班級的學生非常配合拍攝，她說，拍攝過程讓她看到了很多學生的出彩時刻，“比賽不僅是屬于我的比賽，也是每個學生的舞臺，我們共同成長。”
寧波外事學校趙鈺子負責的學前團隊憑借《幼兒生活活動衛生與保育》獲得了教學能力比賽專業技能課程組一等獎。
從市賽到省賽、再到國賽，一路闖關過來，趙鈺子感慨很深，她團隊的四人是六個孩子的母親，年齡都在40歲上下，要打磨5000字的教學實施報告、16個課時的教案，并設計區域人才培養方案和課程標準，是一場硬仗。趙老師說：“希望給年輕人做一個榜樣吧，想告訴他們其實什么時候開始努力都不晚。”
趙鈺子在接受采訪時談到，這次經歷讓她感到國賽比的其實不是一個團隊或者一個人的能力，而是一個城市的實力。她坦言，備賽過程中教研員提供了很多資源，“教研室非常用心地給我們指導，每一個節點都參與了。”
寧波市職成教學院負責教學能力大賽的教研員蘇東偉談到，教學能力大賽不關注課堂表面的的熱鬧和精彩，而是深挖課堂的根，關注教師的教學設計和對學生的評價。“教育類的保育課程、計算機類的編程課、財經商貿類的財會課，都是較難‘出彩’的課，我們團隊設計的作品能拿到一等獎說明寧波這幾年‘三教’改革扎實有效！”
“的確如此，我們組建了比賽集訓群，邀請了專家，專家們非常敬業，指導選手時不厭其煩，有時候甚至忙到凌晨。” 寧波市職業與成人教育學院負責班主任能力大賽的教研員張盛說。
比賽前后歷時一年，在疫情局勢復雜多變的大環境下，各參賽選手頂著持久作戰和賽制調整的高壓，始終堅守初心堅定前行，聚焦作品研磨、精益求精；各參賽學校全力支持，克難攻堅力保每份作品的高品質； 寧波市職業與成人教育學院多次組織專家團隊集中研訓和個別輔導，為參賽作品精準把脈。
作為賽項的組織與統籌單位，寧波市職業與成人教育學院在寧波市教育局的領導下，高度重視教師隊伍的發展與建設，以國賽為抓手，深化“三教”改革，健全“三全育人”格局，統籌推進教師綜合素養提升工程，充分發揮比賽“以賽促進、以賽促建”功能，依靠“校-縣-市-省”四級選拔機制，廣泛發動、選育結合、研賽互促，構建起“培育-參賽-獲獎-孵化”機制，以點帶面，播撒一顆顆職業教育高質量發展的“種子”。（田榮華）