“老師，我家的葡萄好像生病了，這是照片，您看看。”“這是灰霉病，主要由高溫、高濕引起，一般可使用嘧霉胺等藥物，但我建議不要用藥，而是從合理施肥、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫濕度等方面入手進行防治。”……每次到學校上課，周萍萍總會帶上一些平時積累的有關(guān)葡萄種植的小問題來請教任課教師。她告訴記者，相比社會上的防治專家，校內(nèi)的任課教師講問題更透徹、更全面，“不僅教怎么解決，還教為什么，有時甚至還手把手地教我們做”。
2019年，作為嘉興職業(yè)技術(shù)學院首批響應國家“高職擴招100萬人”號召錄取的新生，周萍萍選擇就讀嘉職院園藝專業(yè)。今年44歲的她還是當?shù)匾患移咸逊N植經(jīng)營農(nóng)場的負責人。“我和丈夫開辦葡萄種植經(jīng)營農(nóng)場已經(jīng)16年了，近年來一直在努力提升葡萄的品質(zhì)，然而因為缺乏先進的理論知識和種植技術(shù)，成效并不理想。”周萍萍直言，進入嘉職院學習后，她仿佛打開了新的天地。兩年來，通過邊學習邊實踐，她逐漸掌握了一系列先進的理論知識和種植技術(shù)。如今，她的葡萄種植經(jīng)營農(nóng)場不僅擁有了自主的葡萄品牌和無公害、綠色食品認證，還成了首批省級示范性家庭農(nóng)場。
實現(xiàn)共同富裕最艱巨、最繁重的任務在農(nóng)村，鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)共同富裕的必經(jīng)之路，而職業(yè)教育是賦能鄉(xiāng)村振興、縮小城鄉(xiāng)差距的有力武器。嘉職院黨委書記方俊良介紹，近年來，嘉職院黨委高度重視鄉(xiāng)村振興工作，專題研究，系統(tǒng)謀劃，構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領導、鄉(xiāng)村振興學院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、二級學院組織實施的“三級聯(lián)動、六院一體”的責任體系，并充分發(fā)揮全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、嘉興農(nóng)民學院和嘉興鄉(xiāng)村振興學院等平臺優(yōu)勢，以助力鄉(xiāng)村振興、共同富裕為目標，實施了鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村科技服務等一系列服務行動，建立了“一院對接三地”的精準服務機制，取得了明顯成效。
探索“新農(nóng)人”培養(yǎng)新模式
日前，嘉職院鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工作案例——《三產(chǎn)融合背景下鄉(xiāng)村振興“新農(nóng)人”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐》榮獲2021年浙江省教學成果一等獎。
“鄉(xiāng)村振興，人才振興是關(guān)鍵。”嘉職院分管鄉(xiāng)村振興工作的副院長張紅宇表示，加強人才培養(yǎng)，加快“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”，是鄉(xiāng)村振興的必然要求和根本保障，也是新時代賦予高職院校的使命與責任。
為此，近年來，嘉職院充分發(fā)揮70多年“涉農(nóng)人才”培養(yǎng)積淀優(yōu)勢，依托“一校兩院”“一聯(lián)盟兩基地”等平臺，積極探索“新農(nóng)人”培養(yǎng)新模式。一方面，學院在全國率先實施了農(nóng)民大學生學歷提升工程，以培養(yǎng)高端化、本土化、精英化“新農(nóng)人”“農(nóng)創(chuàng)客”為目標，逐步構(gòu)建了“政府買單、量身定做、聯(lián)合培養(yǎng)”的農(nóng)民大學生培養(yǎng)機制，已連續(xù)招收13屆農(nóng)民大學生1300余人；另一方面，學院還實施了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才技能提升工程，并逐步形成了“全市統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動、學校實施”的農(nóng)村實用人才培訓機制，目前年涉農(nóng)培訓已近3萬人。
此外，嘉職院還以鄉(xiāng)村治理實際需求為導向，著力實施了鄉(xiāng)村治理人才培養(yǎng)工程，并通過聯(lián)合地方政府相關(guān)部門合作辦學，開展“訂單式”招錄，培養(yǎng)了一大批與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相適應的鄉(xiāng)村干部。
形成“一院對接三地”長效幫扶機制
12月中旬，受四川省屏山縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局邀請，嘉職院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院沈永根、范建奇等專家千里送教，給該縣屏山鎮(zhèn)鴨池片區(qū)的80多位農(nóng)戶提供了專業(yè)的栽桑養(yǎng)蠶技術(shù)指導。
從桑苗的繁殖方法和嫁接到桑園的病蟲害防治，從養(yǎng)蠶技術(shù)到桑蠶的科學飼養(yǎng)和蔟中管理，沈永根、范建奇兩位教授用通俗易懂的語言與屏山蠶農(nóng)進行了交流互動，并針對蠶企、蠶農(nóng)在種桑養(yǎng)蠶、生產(chǎn)銷售等方面遇到的具體問題，結(jié)合嘉興的實踐經(jīng)驗提出了可行性建議。“助力西部鄉(xiāng)村振興是我義不容辭的責任。”期末來臨，范建奇面臨繁重的課業(yè)任務，但當?shù)弥辽娇h的蠶農(nóng)們需要幫助時，他毫不猶豫地答應了，“能用自己所學幫助蠶農(nóng)們紓困解難、增收致富，我感到無比榮幸和自豪”。
近年來，在學院黨委的堅強領導下，嘉職院充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，積極深化“紅船領航 職教幫扶”工程，著力構(gòu)建了“三級聯(lián)動、六院一體”的責任體系，形成了“一院對接三地”的長效幫扶機制，并組建了博士、教授領銜的專家服務團隊，在助力嘉興本地鄉(xiāng)村振興、實施東西協(xié)作助力西部地區(qū)鄉(xiāng)村振興、開展山海協(xié)作助推高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)等工作中，干在實處，走在前列，取得了豐碩的成果。
“專家服務瀘水市鄉(xiāng)村振興發(fā)展行動計劃”被列入人社部脫貧攻堅項目，“紅船領航”職教幫扶團隊獲浙江省教育系統(tǒng)“最美志愿服務組織”……張紅宇表示，這些年來，各二級學院緊貼“三地”的鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展需求，聚焦鄉(xiāng)村人才、科技、數(shù)字化改革、文化等需求和領域，重點開展鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)、科技下鄉(xiāng)、數(shù)字賦能、文化傳播等行動，為推動共同富裕作出了紅船旁高職院校應有的貢獻。
數(shù)字化賦能撬動鄉(xiāng)村振興
近年來，嘉職院還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群優(yōu)勢，結(jié)合鄉(xiāng)村治理現(xiàn)狀及需求，利用數(shù)字技術(shù)破解傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理的瓶頸問題，開發(fā)了“鄉(xiāng)村云”治理系統(tǒng)。
據(jù)介紹，“鄉(xiāng)村云”治理系統(tǒng)依照再造鄉(xiāng)村治理空間、整合基層權(quán)力碎片與聯(lián)結(jié)鄉(xiāng)村利益共同體的賦能邏輯，以信息化帶動鄉(xiāng)村服務現(xiàn)代化、以網(wǎng)絡營銷推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、以數(shù)字化推動鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化，實現(xiàn)了跨域式、互動式與協(xié)作式的鄉(xiāng)村治理，對農(nóng)村基層黨建和政務水平提高起到了重要作用。
目前，“鄉(xiāng)村云”治理系統(tǒng)已在嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)陳良村先行試點，共部署有云上黨建、村情村貌、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等模塊。陳良村相關(guān)負責人直言，“鄉(xiāng)村云”治理系統(tǒng)直觀地展示了該村的鄉(xiāng)村面貌、鄉(xiāng)村文化和鄉(xiāng)村發(fā)展情況，為鄉(xiāng)村“智治”提供了技術(shù)支持。此外，今年下半年，“鄉(xiāng)村云”治理系統(tǒng)還被推廣到四川九寨溝縣勿角鎮(zhèn)，并受到了當?shù)卮迕竦母叨日J可。
方俊良表示，下一步，嘉職院將準確把握新發(fā)展階段、新發(fā)展格局中的“三農(nóng)”新定位，以數(shù)字化改革為引領，深入實施鄉(xiāng)村實用人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和新技術(shù)研發(fā)、鄉(xiāng)村公共文化建設、助力西部鄉(xiāng)村振興四大行動，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村工作，培養(yǎng)“新農(nóng)人”，發(fā)展新農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，推動“擴中”“提低”改革，為高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)典范城市貢獻智慧和力量。（邵煥榮 李佳）