近日，浙江信息工程學校舉行信息技術應用能力提升工程2.0培訓的校本研修活動，本次校本主題研修采取“線上+線下”“主題講座+小組討論”混合式研修方式。機電部為主場，其余部門采取釘釘觀看主題講座直播和線下討論方式進行。研修分為兩個階段：
第一階段：由機電專業部主任宋濤（數字資源應用與實踐基地校負責人、省名師網絡工作室負責人）進行以教學數字資源建設的主題講座；宋濤老師的講座從參訓學員的關注要點和能力點及相對應作業要求出發，解讀了每位老師需要完成的任務點及完成的方法。在簡要介紹了線上學習、線上指導、常態應用的完成情況以及查看的方法后，重點圍繞學習成果佐證作業的要求、能力描述、評價標準、實踐建議等方面進行介紹。以骨干教師提交的作業為范本，結合專家的評語，詳細介紹了在線課程開發組和混合式教學探究組的“A1數字教育資源的獲取”、“A3微課程設計與制作”、“A11教師網絡空間建構與應用”、“B1探究型學習活動設計”四個能力點的完成方法。
第二階段：參與老師根據主講內容分為兩個小組討論；在線課程開發組的老師重點討論了能力點“A3微課程設計與制作”中微課視頻開發制作的技術方法，并確定微課程設計方案的建設模板。混合式教學探究組的老師重點研討了能力點“B1探究型學習活動設計”，并根據webQuest 模式、MiniQuest 模式制定了活動方案的設計框架。
研修過程中宋老師通過實際操作演示，向老師們詳細解說了有關數字教學資源的獲取方式和應用的具體方法，老師們在輕松的氛圍中習得更多的技術知識，對數字教育資源也有了更全面、更深入的了解，感受到了信息化教學的巨大魅力。參訓教師將以此次研修活動為契機，在信息技術能力提升的實踐研究道路上不斷探索，做到真學、真用、真提升?。ㄕ憬畔⒐こ虒W校教科室）