各國家級“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位：
按照教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃中期績效評價工作的通知》（教職成廳函〔2022〕10號），經(jīng)研究協(xié)商，現(xiàn)將我省中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（以下簡稱國家級“雙高計(jì)劃”）建設(shè)中期學(xué)校和省兩級績效評價工作事項(xiàng)通知如下。
一、評價對象與內(nèi)容
（一）評價對象。我省15個國家級“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位（名單及立項(xiàng)類別詳見附件1）。
（二）學(xué)校自評內(nèi)容。嚴(yán)格對照學(xué)校向教育部報(bào)備的建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書，從產(chǎn)出、效益、滿意度、管理與執(zhí)行4個維度，客觀全面評價學(xué)校和高水平專業(yè)群在推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、深化產(chǎn)教融合校企合作、促進(jìn)學(xué)生成長成才、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升社會服務(wù)、支撐區(qū)域和行業(yè)發(fā)展、支持國家戰(zhàn)略等方面的成效和成果，并根據(jù)教育部通知明確的學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)績效評價分值構(gòu)成，準(zhǔn)確填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)確定自評分值。
（三）省級評價內(nèi)容。依據(jù)學(xué)校建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)，審核學(xué)校填報(bào)的建設(shè)任務(wù)數(shù)量質(zhì)量時效指標(biāo)、社會效益和可持續(xù)影響指標(biāo)完成、學(xué)校服務(wù)對象滿意度評價等情況，評價學(xué)校建設(shè)標(biāo)志性成果成效、建設(shè)項(xiàng)目管理和資金管理等情況，科學(xué)合理核評分值。
二、工作程序
（一）學(xué)校自評。建設(shè)單位按照通知要求，校驗(yàn)任務(wù)目標(biāo)、填報(bào)績效數(shù)據(jù)、上傳佐證材料、選填3張表格（詳見教育部通知，附件2）、報(bào)送自評報(bào)告。自評報(bào)告按要求在學(xué)校網(wǎng)站公示一周后于5月30日前一并上報(bào)。
（二）省級評價。省教育廳會同省財(cái)政廳及時組織力量，對照中期績效評價指標(biāo)體系（附件3），圍繞各單位填報(bào)數(shù)據(jù)和材料的完整性、規(guī)范性和準(zhǔn)確性開展合規(guī)性審核；在此基礎(chǔ)上，組織專家按要求開展評價，提出評價意見。根據(jù)審核和評價情況，確定各單位分值和等級。根據(jù)評價工作情況整理形成省級評價報(bào)告上報(bào)教育部。
三、工作要求
（一）認(rèn)真梳理總結(jié)。各單位要高度重視此次績效評價工作，認(rèn)真對照任務(wù)書和建設(shè)方案，對建設(shè)任務(wù)和績效目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)評價，及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)建設(shè)中存在的問題，為全面完成建設(shè)任務(wù)和績效目標(biāo)，打造職業(yè)教育高地奠定基礎(chǔ)。
（二）明確專人負(fù)責(zé)。各單位指定1名負(fù)責(zé)人員，承擔(dān)省級評價及后期工作的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。各單位在上報(bào)自評報(bào)告的同時，將負(fù)責(zé)人員的聯(lián)系信息（附件4）報(bào)送省教育廳。
（三）按時報(bào)送材料。各建設(shè)單位于5月30日前將自評報(bào)告（一式3份，蓋學(xué)校公章）及電子稿（PDF、WORD各1份）報(bào)送省教育廳，電子郵箱jyt_zcj@126.com。
聯(lián)系人：省教育廳職成教處詹丹輝，電話：0571—88008886；
省財(cái)政廳科教處駱亦奇，電話：0571—87057658。
附件：1.浙江省國家級“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位名單.docx
2.教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃中期績效評價工作的通知.pdf
3.浙江省國家級“雙高計(jì)劃”中期績效評價指標(biāo)體系.docx
4.建設(shè)單位聯(lián)系人信息匯總表.docx
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2022年5月12日