“微課程”是一種新穎的課堂呈現(xiàn)形式，它用視頻的方式呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，短小精悍又圖文并茂，讓原本枯燥的知識點變得更加生動鮮活。隨著教育信息化的發(fā)展，微課制作已經(jīng)成為教師必不可少的技能。為了提高教育信息化發(fā)展水平，促進(jìn)教師微課程的制作和推行。6月23日下午，諸暨市實驗職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息技術(shù)提升工程2.0第二次線下送教活動如期舉行，學(xué)校全體教師參與現(xiàn)場培訓(xùn)。
本次線下送教是柯橋區(qū)浙光中學(xué)的余旭紅老師，她曾獲省春蠶獎、省教科研先進(jìn)個人、紹興市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課例一等獎，省市課題一、三等獎，也是柯橋區(qū)周六直播學(xué)堂初中數(shù)學(xué)主講教師。她根據(jù)學(xué)校教師的關(guān)注點，作了關(guān)于《微課程設(shè)計與制作》的講座。
余旭紅老師結(jié)合自身多年的教學(xué)與經(jīng)驗，介紹了微課制作的背景和特點。她講到隨著移動設(shè)備的普及，個性化、碎片化學(xué)習(xí)越來越受到廣大學(xué)生的歡迎。微課因其獨特的優(yōu)勢在各科教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣，具有“短小精悍”的特點，教學(xué)針對性強，可反復(fù)播放，能很好地服務(wù)于師生。從選題到課件制作以及后期錄屏剪輯做了詳細(xì)說明。首先，微課需要選擇一個知識點，最好是學(xué)生困惑的知識點，這樣的微課含金量才會更高。之后，介紹如何用于貓爪和喀秋莎等軟件進(jìn)行課件制作等等。
余老師精彩、細(xì)致的講解，讓大家獲益匪淺。時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為新時代的教育者，我們立志學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的教育理念和教育技術(shù)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人，為職業(yè)教育提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的課堂。（俞瓊超）