信息化、智能化是時(shí)代大勢(shì)，抓住數(shù)字教育發(fā)展機(jī)遇，以高水平的教育信息化引領(lǐng)支撐教育現(xiàn)代化，是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑與舉措。臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院聚焦“雙高”建設(shè)，把數(shù)字化改革作為學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的“必答題”，積極探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“新引擎”，提出通過“業(yè)務(wù)場(chǎng)景化”“場(chǎng)景數(shù)據(jù)化”“數(shù)據(jù)共享化”，實(shí)現(xiàn)“育人個(gè)性化”“管理協(xié)同化”“服務(wù)智能化”。2021年，學(xué)校布局智慧教學(xué)樓、智慧圖書館、智慧公寓和智安校園“四大”智慧空間建設(shè)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)教學(xué)模式、服務(wù)模式、育人模式和實(shí)踐模式改革。
智慧教學(xué)樓賦能“第一課堂”
推動(dòng)“教學(xué)模式”改革
學(xué)校先后投入資金近2000萬(wàn)元，建成集智能化教學(xué)環(huán)境、信息化教學(xué)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、課程制作開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量診斷評(píng)估于一體的智慧教學(xué)樓，賦能職業(yè)教育“第一課堂”教學(xué)空間，形成了從教室信息化、教材信息化，到課堂信息化、評(píng)價(jià)信息化的全鏈條課程教學(xué)信息化改革路徑，有力推動(dòng)“課堂革命”和“三教改革”落地見效。學(xué)校課程全部實(shí)現(xiàn)信息化，有效支撐了講授型、討論型、合作型、自主型、研究型等多種教學(xué)模式互相融合的課程教學(xué)模式創(chuàng)新；新建云教材和活頁(yè)式教材42種，3個(gè)課程資源入選省“職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用案例”，其中2個(gè)入選中央電教館“職業(yè)院校信息化建設(shè)與應(yīng)用成果案例”；教師在全省教學(xué)能力大賽中取得2項(xiàng)特等獎(jiǎng)、1項(xiàng)一等獎(jiǎng)，3支學(xué)生隊(duì)伍獲得職業(yè)技能大賽國(guó)賽資格。
智慧圖書館引領(lǐng)“第二課堂”
推動(dòng)“服務(wù)模式”改革
學(xué)校以提升師生入館率、筑牢校園文化“第二課堂”主陣地為目標(biāo)，分兩期建設(shè)智慧圖書館，推動(dòng)圖書館傳統(tǒng)的被動(dòng)服務(wù)模式向智能化主動(dòng)服務(wù)模式變革。一期通過入館引導(dǎo)、圖書借閱、學(xué)術(shù)研討、休閑閱讀、數(shù)字體驗(yàn)等物理空間智能化改造，打造校園文化中心、學(xué)習(xí)中心和體驗(yàn)中心，在校生日均入館率近10%，比改革前提升212%。二期通過統(tǒng)一資源、在線薦購(gòu)、數(shù)字孿生、智慧門戶等數(shù)字空間一站式集成，打造校園資源中心、數(shù)據(jù)中心和資訊中心，提升知識(shí)服務(wù)的個(gè)性化和智慧化水平，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源年訪問量、日均圖書借閱量比改革前分別提升72.9%和35.2%。
智慧公寓拓展“第三課堂”
推動(dòng)“育人模式”改革
公寓是學(xué)生校園生活的“聚集地”，是開展思政育人“第三課堂”的重要場(chǎng)所。學(xué)校以公寓育人為切入口，帶動(dòng)學(xué)校“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化育人模式改革。圍繞公寓生活、學(xué)生關(guān)懷、思政教育三大主題，建設(shè)公寓生活保障、公寓學(xué)生自治、行為習(xí)慣引導(dǎo)、學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤、思政工作量化、重點(diǎn)人群幫扶等九大子場(chǎng)景。平臺(tái)建成后，公寓違規(guī)率持續(xù)下降，學(xué)生習(xí)慣明顯改善；學(xué)工隊(duì)伍育人有“數(shù)”可依、有“跡”可循，公寓“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”落實(shí)更加精準(zhǔn)有效，高質(zhì)量學(xué)生思政教育陣地建設(shè)初見成效。
智安校園打造“第四課堂”
推動(dòng)“實(shí)踐模式”改革
校園安全是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，智安校園有力支撐安全教育“第四課堂”，推進(jìn)工學(xué)一體的專業(yè)實(shí)踐模式改革。一方面，通過構(gòu)建“校園一張圖，11張網(wǎng)”，集成統(tǒng)管校園物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間的數(shù)字化技防平臺(tái)，融合虛擬仿真和立體影視技術(shù)，建設(shè)沉浸式安全教育實(shí)踐平臺(tái)，賦能“平安校園”建設(shè)。另一方面，通過深化“安全+專業(yè)”，形成校園安全與信息安全、食品安全等專業(yè)建設(shè)的平臺(tái)共建、資源共享、人才共用的專業(yè)實(shí)踐體系，實(shí)現(xiàn)了安全工作和專業(yè)建設(shè)雙提升。學(xué)校獲評(píng)浙江省4A等級(jí)平安校園。
數(shù)字化改革啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校教學(xué)育人和管理服務(wù)的數(shù)字化程度大幅提升，有力驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)“四大課堂”的模式改革，畢業(yè)生滿意度顯著提升，專升本報(bào)考錄取率超全省平均2.2個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)生對(duì)母校滿意度列溫臺(tái)高校首位。下一階段，學(xué)校將按照“師生一件事”“資源一中心”“校園一張圖”“應(yīng)用一門戶”的“四個(gè)一”總體框架，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)科研、管理服務(wù)和校園生活三大場(chǎng)景改革，為建成浙江省特色鮮明的高水平高職院校賦能助力。（許冠軍）