2020年杭州市全民終身學習活動周啟動儀式發(fā)布杭州社區(qū)教育學習指數(shù)
2020年浙江省社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂工作推進會 杭學通首次在全省同行面前亮相
2022年1月6日至7日，杭州市2021年社區(qū)教育經(jīng)驗交流會在濱江區(qū)召開。浙江省教育廳、浙江開放大學、杭州市教育局、杭州社區(qū)大學，以及各區(qū)縣（市）教育局和社區(qū)學院的分管領導出席了會議。會議全面回顧了杭州全民終身學習活動、老年智能技術應用普及、社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂與社區(qū)文化家園等城鄉(xiāng)市民社區(qū)教育高質(zhì)量共學共享共富的實踐路徑。
從本次會議與最近公開發(fā)布的《浙江省縣級學習型城市建設發(fā)展指數(shù)》中了解到，杭州市各區(qū)縣，總指數(shù)平均值1.10（標準值為1），綜合指數(shù)最高值的區(qū)為2.02,位列浙江省各區(qū)縣首位。其中，上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)等中心城區(qū)的指數(shù)值均超過全省均值。杭州社區(qū)大學袁俊副校長說，這一數(shù)值反映了杭州城市的政府推動力、學習者參與力、社會協(xié)同力和城市學習活力；反映了杭州市民的學習文化、學習效果和學習潛力。
社區(qū)教育行動有了“隨身學習利器”
2021年以來，杭州社區(qū)教育大力構建數(shù)字化的終身學習新生態(tài)。杭州社區(qū)教育建立了統(tǒng)一的杭學通“數(shù)治大腦”，以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育服務升級為突破口，匯聚教學、管理、服務等不同業(yè)務數(shù)據(jù)，運用云計算、大數(shù)據(jù)等技術構建智慧治理系統(tǒng)，杭州社區(qū)居民有了一個隨身隨時的移動學習平臺。
據(jù)統(tǒng)計，2021年杭州終身學習公共服務平臺注冊市民190萬人，總訪問量583萬次，覆蓋全市13個區(qū)、縣（市），入住社區(qū)教育服務機構1628家，參與服務人員2947人，專兼職教師隊伍5309人，在全市1271個場地上開展學習活動10843場，參與人次3251794，占常住人口的27.24%。
與阿里巴巴合作開展“杭學通·小棉襖”杭州銀齡智能學習貼心服務活動
與中國建設銀行杭州分行聯(lián)合舉辦杭州銀齡智能學習積分挑戰(zhàn)賽
2021年9月，“建杭樂學杯”杭州銀齡智能學習積分挑戰(zhàn)賽啟動，將“杭學通”平臺推介給了更多的居民，給他們的日常生活提供了更多的學習機會。
獲得本年度“建杭樂學杯”杭州銀齡智能學習積分挑戰(zhàn)賽個人一等獎的文越女士通過“杭學通”學到了許多技能，比如手機投屏到電視、家庭養(yǎng)花小技術。她說，這個平臺上什么都有，內(nèi)容包羅萬象，基本上你想得到的、想學的，都可以找到，非常實用，而且教學視頻都在五分鐘以內(nèi)，也不占用過多的時間，學起來很簡單，現(xiàn)在已經(jīng)成了她每天都要用的學習工具。
國杭燕女士和她的上城區(qū)老年大學“樂學生活”團隊獲得了本次積分挑戰(zhàn)賽的團體一等獎，在使用“杭學通”平臺后，她還把它推薦給了身邊的老年朋友，“用起來特別方便，以前用百度，還要在搜索結果里一項項選，其實都不太適合老年人，而杭學通就很方便，找到的都是符合自己需求的”。
數(shù)字賦能2022終身學習實事
2021年以來，杭州社區(qū)大學全面開展杭州老年智能技術應用學習貼心服務，活動圍繞老人的衣、食、住、行等十大主題進行，包括智能手機入門、網(wǎng)絡安全防詐騙、手機出行、醫(yī)療健康、生活便利、網(wǎng)絡購物入門、快遞物流等，以短學時培訓和長學時培訓相結合的形式，分層分類就近就地組織推進，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。
社區(qū)大學繼續(xù)教育學院黨總支書記蔡吸禮說，2021年杭州的社區(qū)教育，學習貫徹習近平總書記在黨的十九屆六中全會上的重要講話和全會精神，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗中啟迪智慧、汲取力量，扎實開展黨史學習教育，深入推進我為群眾辦實事實踐活動，以實實在在的行動把全會精神學習好、貫徹好、落實好，讓老年人在信息化發(fā)展中有更多獲得感、幸福感、安全感。
社區(qū)大學繼續(xù)教育學院馮國文院長介紹，2022年杭州社區(qū)教育將以高質(zhì)量共同富裕為發(fā)展目標，提高現(xiàn)代化數(shù)字賦能的治理能力，提高學習型精準高效的服務水平，重服務、慧學習、優(yōu)數(shù)改、強隊伍、創(chuàng)特色，推進社區(qū)教育各項工作新發(fā)展。通過靜態(tài)、動態(tài)的數(shù)據(jù)采集方式，獲取社區(qū)教育服務機構、市民、教師、場地、學習型社團的各類數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)模型不斷演進優(yōu)化，推出鎮(zhèn)街、區(qū)縣、市三級學習指數(shù)體系，為終身教育精準服務、精密智治、科學決策提供數(shù)據(jù)支撐，賦能治理體系建構和治理能力現(xiàn)代化。并以數(shù)字賦能為驅(qū)動，助力終身學習可持續(xù)發(fā)展，打通終身教育管理的最后一米，服務終身學習參與的最先一人，使終身學習者共享數(shù)字發(fā)展紅利。
文化禮堂學習活動也開展得卓有成效。在社區(qū)大學的組織下，從點餐送教到主動送教、預約送教，創(chuàng)新項目服務模式，舉辦各類學習活動3000場，參與文化禮堂（家園）學習的居民達到100萬人次以上，提升文化禮堂的使用率和居民群眾的參與率，增強教育效果，提高了文化禮堂的效能，增強其生命力。
杭州是人間天堂，是一座生活品質(zhì)之城，市民朋友的生活品質(zhì)提升，社區(qū)教育非常重要。杭州社區(qū)大學，一直在履行著全市社區(qū)教育的義務，指導和引領示范。十四五期間，杭州社區(qū)大學將聚焦社區(qū)教育的老年教育、家庭教育等重點領域，將平臺培育成一個體系完善、內(nèi)容豐富、運營高效、使用便捷、影響廣泛的社區(qū)教育服務品牌，為杭州美好教育添磚加瓦，為杭州學習型城市建設貢獻力量。