中國成人教育協會在教育部黨組的領導下，在中國教育科學研究院的指導下，在各地方教育行政部門的大力支持下，團結廣大會員單位和各地方成人教育協（學）會奮力推進新時代中國成人繼續教育高質量發展。為全面總結這十年來中國成人教育協會各項事業改革與發展，我們編撰了《中國成人教育協會發展報告（2012-2022）》。
本報告由中國成人教育協會秘書處組織有關專家共同編撰，全書共180頁，總體結構由奮進篇、創新篇、實踐篇、拓展篇、學術篇、合作篇、啟示篇等部分組成。
本報告重點闡述了黨的十八大以來，中國成人教育協會和地方成人教育協（學）會在“服務辦好繼續教育，加快建設學習型社會和大力提高國民素質”等領域和學習型城市建設、國家級農村職業教育和成人教育示范縣、全民終身學習活動周、全國企業職工教育培訓、高等學歷繼續教育現狀調研與改革發展課題研究、成人教育三項國家標準等教育部委托的重點項目推進情況，以及在社區教育、老年教育、企業職工教育、服務鄉村振興、學分銀行建設、推動數字化學習等方面發揮的作用和十年來的成就。
中國成人教育協會會長高文兵撰寫了序言。
這十年，中國成人教育協會認真貫徹黨的十八大、十九大提出的辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質的戰略目標。通過全民終身學習活動周，在全國范圍內開展推介宣傳“百姓學習之星”共1368人，他們在不同領域、平凡的崗位上，持續踐行著終身學習的理念，持續弘揚著勵志奮斗的精神，持續引領著學校、社區、企業、鄉村和廣大群眾積極投身于讀書修為、創新奮進的環境中，這是推進“完善終身學習體系，建設學習型社會”的最好詮釋；2013年在教育部領導下組建全國學習型城市建設聯盟，持續動員105個地級以上城市推動學習型城市建設；協助教育部職業教育與成人教育司、中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處先后推薦北京、杭州、成都、上海四個城市獲得“聯合國教科文組織學習型城市獎”，使學習的風尚漸漸融入城市文化主流；參與推動“創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣”工作，助力脫貧攻堅、鄉村振興，讓農民感受到了實實在在的獲得感；積極推動社區教育實驗區、示范區建設，組建全國社區教育數字化學習聯盟、組織開展“全國數字化學習先行區”建設工作，推進了社區教育數字化學習。
這十年，中國成人教育協會深刻認識到以互聯網、大數據、云計算、人工智能為代表的現代科學技術改變著人的思維、生產和學習方式。面對新冠疫情防控，對教育模式、形態、內容、學習方式等發生的變化，以及面對服務教育治理呈現出的多方合作、廣泛參與，堅持以學習者為中心，倡導終身學習、個性化學習，提升科研水平，有力地推動了成人繼續教育工作開展。同時，積極主動承接政府轉移的成人繼續教育相關職能和任務，為各級政府、學校和企事業單位提供有關咨詢和建議，在服務全民終身學習、建設學習型社會、促進人的全面發展中提供了有力支撐。
中國成人教育協會在服務推動教育數字化轉型、服務國家戰略、服務全民終身學習進程中，以更加堅定的理想信念和歷史擔當，承擔起新時代賦予的新使命，努力踐行習近平總書記在全國教育大會上強調的“讓學習成為每個人的生活習慣和生活方式，實現人人皆學、處處能學、時時可學”的美好愿景。守住陣地，守好陣地，我們能做好，也必須要做好，也必將大有可為、大有作為。
新時代、新擔當、新作為。我們將更加堅定政治站位，堅定不移維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，努力踐行習近平總書記關于教育包括繼續教育、學習型社會建設的重要論述，牢記教育是“國之大計、黨之大計”，不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，全力將中國成人教育協會建設成具有政治擔當的社會組織，腳踏實地走好自己的路，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。