11月17日，首屆“活力溫臺(tái)”職教創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇開幕。本次論壇以“改革創(chuàng)新激活力 提質(zhì)賦能強(qiáng)適應(yīng)”為主題，聚焦產(chǎn)教融合主線，探索校企合作新模式，旨在推進(jìn)政校行企深度合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。開幕式由臺(tái)州市委教育工委副書記，市教育局黨組書記、局長黃人川主持。
本次論壇由臺(tái)州市教育局、溫州市教育局主辦，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院承辦，臺(tái)州市產(chǎn)教融合專家委員會(huì)協(xié)辦，采取線上線下結(jié)合形式進(jìn)行。大會(huì)邀請(qǐng)了溫州、臺(tái)州兩市直高職院校分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人，各縣（市、區(qū)）教育局職成教科負(fù)責(zé)人，市各中職學(xué)校、技工院校校長和分管副校長參加開幕式。
開幕式上，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記邱士明表示，溫臺(tái)兩地民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，地緣相親、文化相融、產(chǎn)業(yè)相近、貿(mào)易相通，一體化發(fā)展職業(yè)教育的基礎(chǔ)良好。“活力溫臺(tái)”職教高地建設(shè)是溫臺(tái)職業(yè)教育一次重大的改革和創(chuàng)新，對(duì)深化溫臺(tái)區(qū)域產(chǎn)教融合、校企合作、高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。學(xué)校作為浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心實(shí)驗(yàn)校，致力于服務(wù)臺(tái)州“民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和共同富裕示范先行”，緊緊圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)定位，建機(jī)制、搭平臺(tái)、抓重點(diǎn)、樹品牌，逐步形成產(chǎn)教融合生態(tài)圈辦學(xué)機(jī)制。目前，已發(fā)起成立6個(gè)產(chǎn)教聯(lián)盟，其中長三角模具產(chǎn)教聯(lián)盟獲2021-2022年度浙江省產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”項(xiàng)目；已建成5個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)技術(shù)共研、師資共培、人才共育；已有6個(gè)案例入選2021年浙江省學(xué)徒制典型案例；相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法的文章分別在《中國職業(yè)技術(shù)教育》《中國教育報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等權(quán)威刊物上報(bào)道。
溫州市教育局黨委委員、副局長倪彤表示，自2020年底，溫州、臺(tái)州兩市積極發(fā)揮主體作用，通過高位推動(dòng)、政策拉動(dòng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，緊扣“職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展”這條主線，有序推進(jìn)高地建設(shè)工作，為“活力溫臺(tái)”高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。以溫州為例，省委常委、市委書記劉小濤同志主持召開市委常委會(huì)，研究并通過《溫州市推進(jìn)職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展助力“活力溫臺(tái)”建設(shè)實(shí)施方案（2021-2023年）》。近兩年來，溫州全力推進(jìn)30項(xiàng)具體改革舉措，重點(diǎn)打造20大標(biāo)志性成果，在著力營造職業(yè)教育良好發(fā)展環(huán)境、突破產(chǎn)教融合發(fā)展瓶頸問題、優(yōu)化技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式等方面均開展了一系列改革創(chuàng)新。溫臺(tái)兩地教育局本著“合作共建、資源共享、發(fā)展共贏”的原則，在臺(tái)州聯(lián)合成立了“活力溫臺(tái)”高職大學(xué)生雙創(chuàng)聯(lián)盟和溫臺(tái)供應(yīng)鏈管理產(chǎn)教聯(lián)盟，舉辦了“活力溫臺(tái)”中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列活動(dòng)。本次論壇的舉辦必將推動(dòng)兩地的職業(yè)教育向更緊密、更深刻、更全面的方向發(fā)展。
會(huì)上舉行了臺(tái)州市“五個(gè)一批”和中高職一體化教科研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)授牌儀式。
省教育廳職成教處處長陳達(dá)在致辭中指出，部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地是推進(jìn)職業(yè)教育關(guān)鍵領(lǐng)域改革的創(chuàng)新舉措，也是落實(shí)地方發(fā)展職業(yè)教育主責(zé)的重大制度設(shè)計(jì)。溫臺(tái)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)在2021年1月被列入國家職業(yè)教育改革市域試點(diǎn)，這對(duì)浙江職業(yè)教育和溫臺(tái)職業(yè)教育是一次重大的改革和創(chuàng)新，也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)。兩年來，溫臺(tái)兩地按照“起步成勢(shì)、一年成式、兩年成是、三年成事”的目標(biāo)，推動(dòng)試點(diǎn)工作不斷取得新成果、新突破，形成了職教跨區(qū)域一體發(fā)展的“溫臺(tái)樣板”，相關(guān)工作得到了省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。
陳達(dá)表示，高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是浙江爭創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化先行省和共同富裕示范區(qū)的重要支撐。黨的二十大報(bào)告指出，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。溫臺(tái)兩地作為改革試點(diǎn)單位，在新征程中更要先行探路，積極引領(lǐng)，為建設(shè)中國特色、世界一流職業(yè)教育貢獻(xiàn)更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
陳達(dá)就“活力溫臺(tái)”職教高地建設(shè)提出四點(diǎn)建議：一是適應(yīng)新發(fā)展趨勢(shì)，在更高層次上統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展取得新突破；二是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)新需要，在構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)新發(fā)展階段相匹配人才培養(yǎng)模式上取得新突破；三是適應(yīng)產(chǎn)教深度融合新形勢(shì)，在新機(jī)制、新載體建設(shè)上取得新突破；四是加強(qiáng)溫臺(tái)兩地區(qū)域協(xié)同，在打造全國范例、形成可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)上取得新突破。
華東師范大學(xué)終身教授石偉平作題為《職業(yè)教育吸引力與我國職業(yè)學(xué)校未來改革方向》的講座。石偉平教授圍繞“如何辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校最重要的吸引力在于其畢業(yè)生的生涯前景，如何把中等職業(yè)學(xué)校辦成跨界平臺(tái)”等方面闡述了職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和職業(yè)學(xué)校未來發(fā)展方向。石偉平教授認(rèn)為，職業(yè)教育堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，職業(yè)學(xué)校必須以學(xué)生為本，學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展才是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。石教授的報(bào)告充分結(jié)合時(shí)代背景，引入真實(shí)案例，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。
通過舉辦本次論壇，進(jìn)一步展示了“活力溫臺(tái)”職教高地建設(shè)階段性成果，總結(jié)分享了職教高地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探討了產(chǎn)教融合、校企合作體制機(jī)制和人才培養(yǎng)新模式。對(duì)于深入貫徹落實(shí)國家、省、市職教大會(huì)精神，推進(jìn)“活力溫臺(tái)”職教高地建設(shè)具有重要意義。