為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬學(xué)生專(zhuān)業(yè)視野，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能與崗位需求的緊密對(duì)接，近日，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)組織高一、高二全體學(xué)生分別赴南潯古鎮(zhèn)、安吉中南百草園開(kāi)展了為期一天的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)啟了一段把課堂“搬”進(jìn)景區(qū)的文化、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)之旅。
浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校經(jīng)由旅游專(zhuān)業(yè)教師、班主任和旅游行業(yè)人員的協(xié)作教學(xué)，讓景區(qū)景點(diǎn)化身為學(xué)生課堂，在景區(qū)游覽過(guò)程中講述導(dǎo)游服務(wù)工作的具體流程與規(guī)范，使學(xué)生們對(duì)導(dǎo)游服務(wù)能力、導(dǎo)游帶團(tuán)操作程序等有了更為直觀的認(rèn)識(shí)；將鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)與提高實(shí)踐技能相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教+課程+思政”三融育人的教育目標(biāo)。
正如陶行知先生所說(shuō)，教學(xué)不一定在教室，社會(huì)是最好的課堂，走出去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)此次活動(dòng)真正遵循了產(chǎn)教融合、校企合作的育人理念，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度融合，加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶，真正實(shí)現(xiàn)了“做中學(xué)”“學(xué)中做”。
浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)下，以課堂改革為契機(jī)，聚焦湖州文旅產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為不斷深化產(chǎn)教融合，校企合作，建立起政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的學(xué)生人才培養(yǎng)機(jī)制貢獻(xiàn)了自己的力量；同時(shí)，也為將旅游課程地方化、特色化、內(nèi)涵化，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了自己的努力。（孫佳）