作為世界互聯網大會永久舉辦地，浙江省嘉興市桐鄉市吸引了無數來自全球數字經濟領域的領軍企業、優質項目、創新成果和高端資源，數字經濟已成為桐鄉快速發展、具有想象空間的新興產業。“無數字，不桐鄉”，作為桐鄉市一所省級現代化學校，桐鄉技師學院緊跟時代步伐，搶抓時代機遇，充分利用自身的環境和資源優勢，多管齊下、多點發力，構建多元新格局，助推桐鄉數字經濟高質量發展。
暢通人才培養通道
提供體制機制保障
2023年3月17日下午，“數字桐鄉 人才領航——桐鄉數字人才全周期培育啟動儀式”在桐鄉技師學院舉行，同時為桐鄉技師學院華為云數字人才學院揭牌。這是桐鄉市打通數字人才從學校到企業、從學歷教育到繼續教育的人才發展全周期鏈的重要一步。兩大平臺將不斷輸出高質量的數字人才，為桐鄉數字經濟注入源源不斷的活力。
桐鄉市政府部門和桐鄉技師學院從實際出發，本著切實為學生解決問題的目標，打造華為云數字人才學院，其由桐鄉市政府部門、桐鄉技師學院、華為聯合建設，旨在構建“桐鄉技師—華為—本地企業”的閉環式人才培養通道，成為數字經濟領域的人才培養中心。物聯網、大數據兩個專業自2021年9月招生，首批80名學生已全部與本地龍頭企業簽署意向就業協議，取得了積極成效。
構建產教融合格局
培養綜合型數字人才
近年來，桐鄉技師學院智能制造專業群深入開展產教融合“雙導”教學模式，將學生培養成綜合型數字人才，實現企業、學院、個人多方共贏的良好局面。
產教深融，“匠苗”共培。企業和學院緊密配合、無縫銜接，學院嚴格篩選合作企業進行深入走訪，了解企業對技能型人才的動態需求；校企共同探討合作路徑；學院與企業簽訂《產教融合深度合作協議》，并為企業和學生提供三次機會進行雙向選擇和調整。
產教互信，課程共建。明確校企雙方在人才培養過程中的責任和義務，二者共同制定人才培養方案，確保學生既能達到學院的學業要求，又能滿足企業的實際技術需求。學院結合各專業的主流發展和企業需求設置課程，增設符合企業實踐操作要求的拓展類專業課程，使學生提前進行“崗位練兵”。
“雙導雙評”，過程共管。配備優質的校內導師和企業導師，建立技術扎實、專業素養高的“雙導師”團隊，建立溝通平臺，采取多種措施對導師進行考評，使校內外導師發揮各自優勢，豐富專業前沿知識，提升專業知識的應用性，實現理想效果。本學年度巨石、桐昆、創輝訂單班開設了企業課程，企業導師到校授課30余次。
合作共贏，成果共享。產教融合的最大目的就是讓學生有成長、企業有收獲、學院有發展，實現和諧共贏的良好局面。在產教融合模式下，學生能夠提前了解和掌握企業需要的專業技術能力、適應職場的文化和素養，增強對企業的歸屬感和認同感；企業能盡早鎖定“優秀員工”，順利完成崗位培訓，促使員工的潛力轉化為企業的核心競爭力。
建設實踐教育基地
提升專業技術水平
學院充分發揮本地區產業發展優勢，以校企合作為契機，加強校內數字技能創新實踐中心建設，進一步增強實踐教學環節，聘請行業技術專家參與項目建設與基地的教學工作，實現專業可持續發展。同時，學院積極與同濟大學工業4.0學習工廠深度合作，推行“技師+工程師”團隊合作培養模式，開展技能人員職業標準國際互通、證書國際互認工作，為向社會輸送技術能力強、綜合素質高、工作作風硬的多元化人才奠定良好基礎。
發揮行業特色優勢
助力學院高質量發展
坐擁天時地利人和的創業環境，桐鄉市大力發展紡織品行業，涵蓋化纖、毛紡和服裝等各個領域，成為浙江省主要生產基地。目前桐鄉市正在推行先進制造業重構和重點產業鏈提升行動，積極打造集服裝設計、制作和銷售于一體的時尚產業集群。得益于桐鄉市優越的扶持政策和制造業數字化智能化轉型發展，桐鄉技師學院服裝專業的發展也迎來了新的機遇。學院將“服裝設計與制作”“針織工藝”“服裝模特”三個專業打造成一體化專業群，發揮各自優勢并進行資源整合，借助院校培養和企業鍛煉的優勢，采用“一個鄉鎮+多家企業”的模式簽訂“鎮校企”三方合作意向協議，為桐鄉市屠甸鎮服裝類企業培養了大量本土技能人才。
未來，桐鄉技師學院將繼續秉承“立德樹人，礪志成才”的校訓，珍惜機遇、發揮優勢，求真務實、行穩致遠，聚焦綜合型數字人才培養建設，推動學院高質量發展。
（施學斌 勞曉杰 劉佳 沈玉林）