為進一步做好教學督導工作，推進開放教育教學管理規范化，提升教學質量，6月15日下午，長興學院召開2023春季學期開放教育教學督導工作交流研討會。教學督導組全體成員、省開大“312工程”青年教師結對培養對象、學院青年骨干教師及教務處科室成員參加會議。會議由教務處副主任周璐主持。
會上，督導組各成員圍繞線上線下課堂教學情況以及如何在綜改背景下，推進高質量督導等方面進行深入的交流與探討。督導組一致認為，授課教師教學態度端正，教學組織規范，能熟練運用新媒體，有效強化“導”與“學”，講解清晰，但也存在學員到課率低、師生互動缺乏、應試指導不足等問題。針對青年教師如何改進教學效果，督導組成員提出了提高導學方案的針對性、探究適合移動教學的形式、拓展更豐富的教學資源等合理化建議。對于如何推動開放教育綜改后教學督導工作的高質量發展，認為需要根據上級開大的辦學質量新要求，不斷創新教學督導的運行方式，根據特定專業特定主題分門別類開展督導，并加強教與學的數據分析與反饋，提升督導工作的針對性和實效性。胡立強和范勤敏兩位教師作為青年教師代表，交流了自己在課程教學中的感悟。
學院院長章小杰在總結發言中，簡要回顧了學院五年來開放教育教學督導開展的情況，并充分肯定督導工作在推進學院高質量發展進程中所起到的重要作用。他認為，教學督導是開放教育綜改新形勢下助力教師成長、加強課堂教學內涵建設、提高教學質量的有效手段之一。他對開放教育任課教師提出六個“多”的要求：多鉆研教材，多積累資源，多研究試題，多寫論文課題，多參與各級各類競賽，多學習管理。他同時要求教務處進一步結合師生實際深入研究，認真落實好本次會議精神，在督管、督教、督學等方面進一步創新工作理念，強化問題的持續跟進，推動學院內涵建設。
本學期，學院緊緊抓住綜合改革的新機遇，學院教學督導工作不斷走向實處。學期初結合《浙江開放大學教學督導工作實施辦法》調整本校教學督導實施方案，重組教學督導小組，確定督導重點，采用線上加線下、定期和隨機督查相結合的方式，掌握教師課堂教學情況，并通過查閱材料掌握教師教學支持服務情況，旨在以督促優，提質增效。
知不足而奮進，望遠山而力行。長興學院將持續優化教學督導管理機制，完善運行機制，強化結果運用，不斷提高教學督導質量與水平，更好地服務于學生和社會，賦能學院再發展。（向敏）