為更好地預防、輔導和干預青少年心理問題，提升教師在教育教學過程中開展心理輔導活動課的能力，塑造師生陽光身心健康的形象。根據(jù)浙江省中小學心理健康教育上崗資格證續(xù)證管理辦法，7月8日至10日，60多位中小學校持B證教師在浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校參加為期三天的續(xù)證培訓班。
湖州市教師繼續(xù)教育中心書記、主任錢月新、市教育局德體藝處處長洪敏、市中小學心理健康教育指導中心辦公室主任費為群、浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校副校長費永軍出席本次開班儀式，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校培訓處處長楊燕主持開班儀式。
費永軍代表學校對參加本次培訓班的老師表示熱烈歡迎，并詳細介紹了學校的基本情況；費為群分享了當前心理健康教育的形式，以及加強教師心理健康培訓的重要性；錢月新表示，繼續(xù)教育中心的宗旨是以教師的發(fā)展作為導航，強調(diào)了心理健康教育在學校教育中的重要作用，并提出三點希望：希望老師們能夠珍惜機會、靜心學習；能夠積極參與相互研討，針對具體問題與專家互動，學以致用，發(fā)揮其作用，運用到教育教學實踐中；同時希望老師們在假期克服困難，全程參與，遵守紀律，并預祝此次培訓班圓滿完成。
開班儀式結(jié)束后，首堂課由費為群開講《在有效溝通中激活孩子生命角色》，她解讀了與孩子溝通應(yīng)具備時間的保證，情感的投入，并作有效的溝通。
7月9日，湖州師范學院講師、心理學博士王志偉為大家作《心理危機現(xiàn)場晤談》講座。王志偉老師用生動的案例深入淺出地為大家闡述了應(yīng)對嚴重危機的方法和技巧，大大提高了大家對心理危機的認識和應(yīng)對干預的能力。
下午，沈英老師從危機、篩查、評估、干預四部分內(nèi)容講解了《心理測量的分析與運用》，分享了心理評估與干預工具箱。
7月10日，錢潔老師帶來《心理危機的識別與管理》課程，通過典型鮮活的案例，從心理危機的核心概念、心理危機的識別、心理危機的預防與干預三個方面進行學生心理危機的個案分享，引導教師關(guān)注校園心理危機事件的種種警示信號。
老師們表示，此次培訓內(nèi)容對今后的教育教學工作具有實際指導意義，中小學生的心理健康問題不容忽視，教師們要樹立心理危機意識，共同促進學生身心健康成長。（吳佳）