今年的暑假剛開啟，就進入了“燒烤”模式。不過，衢州工商學校財經(jīng)商貿(mào)學部22級會計3+2班的章萬順、葉駿、王錦三位同學，可顧不上避暑，他們正熱火朝天地忙著學習怎么做商業(yè)計劃書、營銷策略書等。
三位學會計的學生，為什么會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這么感興趣？“一個大獎的刺激！”7月10日，章萬順笑著告訴記者，今年5月，在2023年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項目模擬創(chuàng)業(yè)賽道比賽中，他們?nèi)藠^力拼搏，斬獲了一等獎，這也是浙江省衢州工商學校在該項賽道上獲得的最好成績。
高一學子一舉奪冠
說起那場比賽，章萬順至今仍充滿著自豪。今年5月24日，2023年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽（學生職業(yè)素養(yǎng)類）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項模擬創(chuàng)業(yè)賽道決賽，在嘉興市秀水中等專業(yè)學校舉行，全省11個地市40支參賽隊伍共計120名學生參加此次大賽。
章萬順、葉駿、王錦三位同學參加的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項目模擬創(chuàng)業(yè)賽道，是運用先進的計算機軟件與網(wǎng)絡技術，結合嚴密和精心設計的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運營管理過程，開展仿真經(jīng)營，并在互相競爭對抗中評選出優(yōu)秀團隊（根據(jù)各隊所獲得的成績）。
“這次比賽，我們抽到的是玩具模塊，意思就是我們團隊是一個玩具經(jīng)營公司。比賽給了我們一定數(shù)額的資金，我們要充分利用這筆資金租廠房、做產(chǎn)品設計、組織生產(chǎn)，然后分季度銷售。比賽結果，是看最后哪個團隊能讓這筆資金實現(xiàn)利益最大化。”章萬順說。
比賽開始，章萬順、葉駿、王錦經(jīng)過認真討論，認為隨著社會消費水平的提高，消費者對新潮玩具的需求在不斷增加，所以應該把產(chǎn)品設計定位在高端、潮流玩具方面，并加大了宣傳和推廣經(jīng)費比重。結果，這一方案實施后獲得了成功，實現(xiàn)了較高盈利。
“比賽結果對我們是重大鼓舞，特別是我們能在高一年級就代表學校參加這么重要的比賽并獲得一等獎，讓我們對今后的發(fā)展充滿了信心，同時大大激發(fā)了創(chuàng)業(yè)興趣。”葉駿說。
一分耕耘一分收獲
“在大賽中能夠脫穎而出，其實也不算偶然，這是我們平時多學、多問、多思考的結果，也算是厚積薄發(fā)吧。”章萬順說。
章萬順他們這屆學生高一剛進學校時，學校就公布了一批競賽項目，有企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、電商運營、短視頻制作等等。因為對企業(yè)如何運作比較感興趣，章萬順、葉駿、王錦就報名參加了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項目比賽。“我們班有40多位同學，其中30多位選擇了我們這個比賽項目，所以要取得競賽資格，在班里必須一馬當先。”章萬順說。
選拔期是由高三學長帶領大家打比賽的，他們?nèi)嗣看味际终J真，特別是一些容易扣分的細節(jié)，他們十分留意。比如，每結束一個環(huán)節(jié)就要簽訂合同，這一點很容易被遺漏；再比如在制造產(chǎn)品時，材料費用太多的計算容易出錯，他們對此就格外細心。除此之外，三位同學還想到了一些別的同學沒有考慮到的問題，比如模擬創(chuàng)業(yè)比賽被分為四個季度進行，而產(chǎn)品材料在各個月份的成本是不同的，三位同學就琢磨：哪些產(chǎn)品材料可以提早購買、成本能夠降低多少等等，三位同學一邊比賽，一邊思考，一邊試圖解決問題。這樣，一直帶著問題比賽，又通過在比賽中找答案，讓他們的競賽成績進步很快。
“我從2017年開始帶學生比賽，今年是第一次讓高一學生參賽，起初我還有些擔心，但看到章萬順、葉駿、王錦三位同學那么用心，我心里就踏實了。”競賽指導老師占紅丹說，三人在練習比賽方面十分刻苦，也經(jīng)常會和其他學校的學生參加對練，哪怕很普通的一次對練，他們也會邀請老師進行比賽復盤，找問題并改正。
在占紅丹、洪思兩位指導老師的嚴格訓練下，從單獨訓練到邀請其他學校來網(wǎng)上比賽，從封閉訓練到全真模擬，三位學生的技能一日千里，突飛猛進。“今年比賽和往年比賽不同的是，不能帶外置鍵盤，所以王錦在備賽期間都會利用老師的電腦訓練到晚上11點鐘左右。”占紅丹說，王錦從最開始不會做財務表格到現(xiàn)在做一份表格只需要15分鐘，這期間付出的努力大家都看到了。
今年參賽與往年還有點不同。往年學校考慮到參賽的復雜和難度，都是挑選高年級學生參賽。但由于高年級學生課業(yè)任務較為繁重，訓練時間有限，所以在這類賽事中能夠拿個三等獎就已經(jīng)很不錯了。這一次學校打破慣例，從高一年級學生中選拔參賽選手，沒想到一炮走紅，為此不僅指導老師很高興，全校師生都很自豪。
比賽獲獎系新起點
“比賽獲獎使我們很開心，但今后的路還很長，還需一步步踏實走下去。”章萬順說。
在占紅丹眼里，章萬順、葉駿、王錦各有特長。章萬順很有大局觀，比較擅長做市場分析；葉駿喜歡思考，經(jīng)常能想出好點子，并且學習能力非常強；王錦則是做事非常嚴謹，表格制作得特別清晰明了，非常適合做財會統(tǒng)計。三位同學組成競賽小組一塊學習，發(fā)揮自己的特長，同時取長補短，這樣的團隊取得好成績也算是水到渠成。今后他們走上社會，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也一定會有所成就的。
“浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽，對中職學生來說是含金量很高的一個獎項，對他們今后的升學、就業(yè)都是濃墨重彩的加分項。這次獲獎是他們的新起點。”浙江省衢州工商學校校長毛芳說，這項比賽賽出了學生的自信心，也全面考察了參賽學生的財經(jīng)商貿(mào)和“雙創(chuàng)”專業(yè)知識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)道德和素養(yǎng)等，對學生成長為專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相融合的高素質(zhì)復合型財經(jīng)商貿(mào)類技術技能人才，起到了極大的鼓舞和促進作用。（記者 鄭理致 通訊員 繆小花）