“一路辛苦，歡迎歡迎！”近日，四川省北川縣七一職業(yè)中學(xué)黨總支副書記沈譽(yù)晗、學(xué)校黨政辦副主任唐顯能熱情地同衢州中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“衢州中專”）學(xué)前藝術(shù)學(xué)部幼兒保育大專班班主任蘭新華以及張文龍、盧建霞三位老師一一握手。陪同接待三位衢州中專老師的還有該校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生張道盛和幼兒保育專業(yè)學(xué)生王天鳳。從衢州到北川相距1700多公里，衢州中專老師為什么會(huì)到北川？原來(lái)，這是一次特殊的家訪。
相隔千里結(jié)“良緣”
“北川－柯城兩地教育部門結(jié)親已經(jīng)5年時(shí)間了。” 沈譽(yù)晗說(shuō)，為促進(jìn)柯城區(qū)對(duì)口幫扶四川省綿陽(yáng)市北川縣教育事業(yè)工作深入、有效、持續(xù)推進(jìn)，本著“短板幫扶”“精準(zhǔn)幫扶”“深度幫扶”原則，2018年柯城區(qū)教育局組織開展了“智援北川，情系漢羌”教育幫扶活動(dòng)，為西部教育事業(yè)貢獻(xiàn)柯城力量。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師赴北川前在學(xué)校門口合影。
2019年3月6日，北川縣七一職業(yè)中學(xué)與衢州中等專業(yè)學(xué)校簽署了校際合作協(xié)議。雙方達(dá)成了一致內(nèi)容：努力實(shí)現(xiàn)東西部職業(yè)教育深度協(xié)作，衢州中專將在示范校建設(shè)、“三名（名師、名校、名專業(yè)）工程”建設(shè)、職業(yè)品牌建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、人才流動(dòng)等方面深度幫扶北川縣七一職業(yè)中學(xué)，充分發(fā)揮東部先進(jìn)職教理念引領(lǐng)示范作用，助推北川職業(yè)教育躍上新的臺(tái)階。
“至今已有3批79名北川學(xué)生分別完成了在衢州中專一年期的學(xué)習(xí)，張道盛和王天鳳是2022級(jí)這批學(xué)生中的兩位。”蘭新華說(shuō)，北川學(xué)生十分珍惜在衢州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，練好本領(lǐng)，不負(fù)韶華，都是滿載而歸。
“期待老師來(lái)北川看看”
“雖然我只教了他們短短一年，但我們已經(jīng)建立了深厚的感情，對(duì)他們離校后的情況一直很掛念。”蘭新華告訴記者，今年5月他有個(gè)暑期出行計(jì)劃，想約幾位朋友自駕去四川走一走，感受一下巴山蜀水的風(fēng)土人情，更想趁機(jī)看看北川的學(xué)生。蘭新華的出行計(jì)劃意外地被北川學(xué)生得知，王天鳳和張道盛立刻代表同學(xué)向老師發(fā)出邀請(qǐng)，期待老師能到北川走一走，看一看。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師到達(dá)北川縣七一職業(yè)中學(xué)，受到該校老師和學(xué)生的歡迎。
“北川縣七一職業(yè)中學(xué)同我們學(xué)校結(jié)親已經(jīng)多年，但還沒去過(guò)他們學(xué)校，不如就去北川進(jìn)行一次家訪。”蘭新華的提議，很快得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，經(jīng)過(guò)一番籌備，蘭新華和兩位老師暑期踏上了千里家訪之路。
來(lái)到北川之后，蘭新華詳細(xì)了解了學(xué)生們的暑期生活、學(xué)習(xí)情況，特別對(duì)防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的問(wèn)題問(wèn)得特別仔細(xì)，還通過(guò)電話、微信與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同時(shí)，他還詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等，也聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見與建議。
由于北川赴衢州中專學(xué)習(xí)的學(xué)生分散在全縣各地，相隔較遠(yuǎn)，交通也不太方便，所以他們經(jīng)過(guò)商議，請(qǐng)王天鳳和張道盛兩位同學(xué)作為代表，在北川縣七一職業(yè)中學(xué)的校內(nèi)同老師見面，向老師匯報(bào)情況。王天鳳和張道盛說(shuō)，衢州中專是他們第二個(gè)溫暖的家，老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活都很關(guān)心，在衢州學(xué)習(xí)的這一年，他們這批北川學(xué)生不但學(xué)到了新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，通過(guò)學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)還了解了衢州這座千年古城的文化底蘊(yùn)。所以，他們能代表同學(xué)接待三位老師覺得很榮幸。兩位同學(xué)不僅出色地履行了“學(xué)生代表”的職責(zé)，還積極當(dāng)好東道主，和北川縣七一職業(yè)中學(xué)老師一道，陪同蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師參觀了北川縣七一職業(yè)中學(xué)的校園，走訪了校史館、教學(xué)樓、學(xué)校大禮堂等。參觀結(jié)束，衢州中專的三位老師對(duì)北川縣七一職業(yè)中學(xué)有了更深入的了解。
“暑期家訪老師都在參與”
“蘭新華老師的家訪不是個(gè)例，雖然其他老師沒有蘭老師他們跑得那么遠(yuǎn)，但暑期家訪工作，全校老師都在參與。”衢州中專黨委副書記毛毅平告訴記者，“我校對(duì)包括25位來(lái)自金華、紹興、嘉興的學(xué)生，也都安排老師進(jìn)行了家訪。有人認(rèn)為現(xiàn)在通訊手段發(fā)達(dá)，沒必要上門進(jìn)行家訪。但我們認(rèn)為上門家訪還是必要的，可以進(jìn)一步提升‘家校聯(lián)系’實(shí)效，打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)學(xué)生全方位了解、全員化管理、全方位育人的格局。”
蘭新華（左一）、張文龍（右一）、盧建霞（右二）三位老師與北川學(xué)生張道盛（左二）、王天鳳（左三）合影。
毛毅平說(shuō)，通過(guò)老師上門家訪，還能進(jìn)一步宣傳衢州中專的辦學(xué)理念，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示學(xué)校辦學(xué)成果。正因?yàn)槿绱耍橹葜袑＝衲陱?月30日開始，便組織老師開展了2023年暑假全員家訪活動(dòng)，兩個(gè)月的假期，全校老師要走訪4000多名學(xué)生及其家庭。
“家訪中，我們盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位了解，特別是學(xué)校里看不到的情況。”衢州中專機(jī)電工程學(xué)部的余老師說(shuō)，他這個(gè)暑假已經(jīng)走訪了十多位學(xué)生家長(zhǎng)，而且受益良多。許多參加暑期家訪的老師也認(rèn)為，上門家訪更能體現(xiàn)老師的誠(chéng)意。家訪時(shí)，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致交談，既向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的各方面情況，同時(shí)認(rèn)真傾聽、了解家長(zhǎng)的需求和困惑，結(jié)合學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育方向。這樣的家訪活動(dòng)拓寬了學(xué)校與家庭之間的溝通渠道，拉近了老師與家長(zhǎng)間的情感距離，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體德育教育的發(fā)展很有意義。（記者 鄭理致 通訊員 周濤）