在“書(shū)香寧波”建設(shè)過(guò)程中，“冒”出了很多各具特色的圖書(shū)館和城市書(shū)房。在高橋鎮(zhèn)蘆港村文化禮堂，圖書(shū)閱覽室處于一樓“C位”，300多平方米的開(kāi)闊空間被分割成借閱區(qū)、閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)和親子讀書(shū)角等。閱覽室旁，一個(gè)300平方米的階梯教室內(nèi)，各類(lèi)活動(dòng)層出不窮，全民“悅讀”氛圍濃厚，已成為蘆港村的精神文化地標(biāo)。
蘆港村隸屬于寧波市海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)，村民生活文明祥和、富足安定。是遠(yuǎn)近聞名的小康村。高橋鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校立足文化需求建設(shè)、找準(zhǔn)載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育的先導(dǎo)功能，深挖文化禮堂教育資源，堅(jiān)持“共筑、共建、共創(chuàng)、共享”的工作理念，推進(jìn)社區(qū)教育與書(shū)香文化的融合并進(jìn)，點(diǎn)燃“鄉(xiāng)村閱讀”的星星之火。
共筑：以成人學(xué)校、村委會(huì)、文化禮堂為主體，組建項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成跨部門(mén)的統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制。
共建：推進(jìn)文化禮堂公共閱讀空間建設(shè)，形成集閱讀、展示、教育、培訓(xùn)和交流為一體的公共閱讀服務(wù)平臺(tái)。與寧波社科院、“楓林晚”書(shū)店，及鎮(zhèn)域內(nèi)幼兒園、中小學(xué)、高等院校等共建禮堂“書(shū)香文化線”，實(shí)現(xiàn)借梯登高，賦能品牌。
共創(chuàng)：創(chuàng)內(nèi)容——文化禮堂變快樂(lè)學(xué)堂、老年課堂、心靈雅堂、學(xué)習(xí)殿堂、歷史講堂，滿(mǎn)足各文化層次、年齡、性別需求，豐富百姓文化生活。針對(duì)不同人群，聚焦不同需求，高橋鎮(zhèn)成校開(kāi)發(fā)了近20種不同類(lèi)型的閱讀活動(dòng)，有序地組織和趣味化的內(nèi)容，深受居民喜愛(ài)。創(chuàng)形式——創(chuàng)新閱讀方式，變靜態(tài)閱讀為沉浸式閱讀、勞作中閱讀、體驗(yàn)中閱讀等，將閱讀融入居民日常生活，成為常態(tài)化和生活化的活動(dòng)。閱讀興趣、閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，居民的文化素養(yǎng)也逐步提升。
共享：享優(yōu)秀人才資源——組建書(shū)香品牌先導(dǎo)小組，引領(lǐng)閱讀。以蘆港村文化禮堂為基地，已累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)閱讀文化活動(dòng)近百場(chǎng)，參與人數(shù)3萬(wàn)余人次。享豐富活動(dòng)資源——充分挖掘地理、人文、鄉(xiāng)土等文化資源，讓活動(dòng)得民心、順民意、有成效。享動(dòng)態(tài)空間資源——以鎮(zhèn)級(jí)書(shū)香館為核心，串聯(lián)29個(gè)村社、1個(gè)商圈、1個(gè)旅游景點(diǎn)、5個(gè)民間博物館，形成“一心一圈一群”書(shū)香館矩陣。配套開(kāi)發(fā)“書(shū)香電子地圖”、“數(shù)智隨手閱”等數(shù)字資源，使高橋鎮(zhèn)成為寧波市數(shù)字閱讀點(diǎn)位最密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
高橋鎮(zhèn)成校的書(shū)香項(xiàng)目助推蘆港村成為“全國(guó)書(shū)香社區(qū)”，蘆港村文化禮堂也被評(píng)為浙江省五星級(jí)文化禮堂。形成了“蘆港遇見(jiàn)你”品牌讀書(shū)活動(dòng)，獲得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。高橋成校正是以這種潤(rùn)物無(wú)聲的方式，讓書(shū)香文化走入千家萬(wàn)戶(hù)。
