以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、全面推進家庭教育、實施教育“雙減”政策等教育發(fā)展新形勢，衢州開放大學(xué)（衢州社區(qū)大學(xué)）以服務(wù)全市終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會為主線，引領(lǐng)南孔古城研學(xué)風(fēng)，打造“行走中的有禮課堂”品牌項目，推動家校社共育實踐模式創(chuàng)新。
遵循社區(qū)教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心特征，融合有禮教育、愛國主義教育、鄉(xiāng)土教育、親子體驗有機元素，衢州開大于2020年起面向衢州城區(qū)10歲小學(xué)生，每年常態(tài)化開展一屆古城親子研學(xué)系列活動項目，既繼承了傳統(tǒng)游學(xué)的教育理念，又突破學(xué)校、教室的封閉圈，將課堂搬到戶外，以趣味性、體驗性和實踐性相結(jié)合的方式，激發(fā)親子參與熱情，讓青少年感受不一樣的文化，接觸課堂里學(xué)不到的知識，探索以學(xué)校發(fā)起、家庭主體和社會支持的協(xié)同育人視角下，家校社三方聯(lián)動的社區(qū)教育促進育人功能作用，形成優(yōu)勢互補、協(xié)同育人的新機制和新格局，推進親子共學(xué)禮共踐禮。
“行走中的有禮課堂”參與對象限定為全市10歲在校學(xué)生及其家長。同時考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距離城區(qū)較遠(yuǎn)的“小候鳥”留守兒童，結(jié)合社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂工作，組織覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中留守兒童群體，讓他們充分感受到社區(qū)教育的公平性和公益性，以團隊形式赴城區(qū)共同參與該項活動。項目以“古城親子研學(xué)定向打卡活動”為主，設(shè)置紅色之路、古城文化、衢州三怪、古城之門、古城之塔、歷史名居等六大版塊，融入了傳統(tǒng)教育、紅色教育、有禮教育等元素，融入了邵永豐麻餅、糖人制作等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容，契合端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，大力推動“弘揚傳統(tǒng)文化”“銘記歷史勿忘國恥”等愛國主義教育，充分發(fā)揮文化場館對未成年人健康成長的促進作用，繼承和發(fā)揚孝文化，激發(fā)民族自豪感和自信心。
除了線下打卡、游學(xué)活動，品牌還通過線上+線下，家長手機+學(xué)生手冊實現(xiàn)互聯(lián)互通。通過數(shù)字化手段搭建南孔古城親子研學(xué)活動管理平臺，在線跟進學(xué)生及家長使用問題反饋和打卡活動滿意度調(diào)查功能，持續(xù)優(yōu)化活動安排和平臺監(jiān)測。
自2020年起，該項目已連續(xù)舉辦三屆，覆蓋了衢州城區(qū)84所學(xué)校所有三年級1.5余萬名學(xué)生。寓教于樂、寓學(xué)于趣，通過活動項目巧妙化解了“教育即學(xué)校教育”的誤解和窄化，將“家庭教育”“社區(qū)教育”等一并納入，通過家校社協(xié)同，齊抓育人。通過定向打卡、以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的一系列親子研學(xué)活動，全力打造親子“共學(xué)禮、共踐禮”，與學(xué)校形成合力，共同建立起立體式、全方位、多層次的家校社共育體系，不斷探索“全域、全員、全程”式家校社共育模式，攜手共繪育人同心圓。