“沈老師，我們學校拿到了全國職業院校技能大賽新疆賽區選拔賽“農機檢修”賽項教師組一等獎，學生組二等獎！”12月2日，海寧市職業高級中學沈老師收到千里之外的新疆發來的好消息。作為農機檢修賽項的海寧職高國家級金牌教練、海寧市名師沈松良，深耕農機檢修賽項，結對阿克蘇地區老師，名師引領促進成長，通過線上線下相結合的方式，幫助他們在技能比賽中取得一等獎的好成績。
俗話說，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在繁忙的工作之余，沈老師作為結對名師深感責任重大，他也一直在思考：如何提高全國各參賽選手的技能水平？繼而通過輔導教師對專業課程、實訓基地和教法學法進行改革，真正達到以賽促教、以賽促建、以賽促改的目的。沈松良老師以傳播一個理念、傳授一種模式、傳遞一條信息為路徑，深化名師引領之路，結對幫扶助力成長。
沈老師將“傳播一個理念”講述為：傳而習之，知行合一。其次，沈老師將“傳授一種模式”理解為導示操悟。沈老師說：“我們把技能訓練的方法用在學生的實訓課上，收到了非常滿意的效果，這也是大事成果的一種轉化形式。我加以提煉歸納為：導示操悟教學模式。”導即導語，有一個引人入勝的情景導入，容易引起學生的興趣，激發學生的學習熱情；示即示范，教師的示范至關重要，也是教師訓練成功與否的關鍵；操即操作，這是形成學生技能的核心環節，在反復操作后，讓學生靜下心來，思考：為何這樣做？有無更好的方法？同時，沈老師說非常重要的一點是要“傳遞一條信息”——技能強國，我國要實現現代化，關鍵是要實現農業現代化，而農業現代化的出路在于農業機械化。農機檢修賽項旨在選拔農業機械化的后備人才，讓參賽選手有振興鄉村的使命感和責任感，使學生有人生出彩的機會，使輔導教師實現人生價值的升華。如此，更能激發教師與學生的內生動力，提高技能水平。
以名師引領輻射，結對幫扶西部地區的教師學生，提升他們的專業技能，是沈松良老師一直以來的追求，并成為矢志不渝的事業。在海寧職高不乏這樣的名師，他們強化技術、提升能力、不吝分享、傳道授業，以自身力量帶動更多地區老師、中職學生的發展，為地區發展、社會經濟發展貢獻一份力量。（蔣點慧）