12月8日中午，“智行合一，技向未來(lái)”永康五金技師學(xué)院智能制造學(xué)院文化活動(dòng)周各項(xiàng)賽事塵埃落定，并在教學(xué)樓區(qū)間廣場(chǎng)舉辦了總結(jié)匯演。活動(dòng)周不僅有浙江大學(xué)、浙大城市學(xué)院的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，還有浙工大永康五金學(xué)院的熱情參與，更有各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。
一周以來(lái)，智能制造學(xué)院全體師生參與其中，各參賽人員鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，取得了一個(gè)又一個(gè)奪目的成績(jī)，帶來(lái)了一次又一次意外的驚喜，刷新了一項(xiàng)又一項(xiàng)嶄新紀(jì)錄。
只見(jiàn)廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，舞臺(tái)上激情飛揚(yáng)；只聽(tīng)空氣里歡呼雷動(dòng)，校園里歌聲繚繞。這里有經(jīng)典與現(xiàn)代的交織，這里有歌舞與頒獎(jiǎng)的交響。膾炙人口的《老男孩》《軌跡》《童話(huà)》等歌曲在這里唱響，時(shí)下流行的《科目三》《這么可愛(ài)真是抱歉》等舞蹈在這里演繹。
會(huì)場(chǎng)洋溢著智能制造學(xué)院學(xué)子的青春風(fēng)采，綻放著蓬勃的生機(jī)與活力。匯演節(jié)目精彩紛呈，以鮮活的語(yǔ)言、活潑的形式奏響了一曲曲奮進(jìn)之歌，詮釋了青春與夢(mèng)想，獲得廣大師生一致好評(píng)。
回顧文化活動(dòng)周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是院徽征集、專(zhuān)業(yè)作品展，還是主持人大賽、主題演講比賽，抑或猜燈謎、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，又或是歌手大賽、乒乓球比賽……選手們的風(fēng)采歷歷在目。
專(zhuān)家引領(lǐng)
活動(dòng)周的第一天，在胡禮祥院長(zhǎng)支持下，5位浙江大學(xué)、浙大城市學(xué)院專(zhuān)家、學(xué)者，7位企業(yè)導(dǎo)師、浙大城市學(xué)院2個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀來(lái)校，在智能制造學(xué)院各班級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)精彩紛呈的14場(chǎng)主題講座。浙大城市學(xué)院“行走的思政課”專(zhuān)班以“浙里學(xué)子手拉手 相互促進(jìn)共成長(zhǎng)”為主旨，與該學(xué)院師生展開(kāi)交流活動(dòng)。為深化教育教學(xué)改革，專(zhuān)家們還圍繞班主任工作和德育建設(shè)，與青年教師面對(duì)面進(jìn)行專(zhuān)題研討。無(wú)論是密集度還是力度，這次系列講座都是學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)最大的一次。
校園活動(dòng)
院徽征集
陳鸞老師與楊飛躍老師組織的“獨(dú)具‘徽’眼·繪我智造”智能制造學(xué)院的院徽征集比賽，旨在彰顯學(xué)院發(fā)展定位、內(nèi)涵和特色，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院師生的認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)院品牌形象。通過(guò)“線(xiàn)上投票+線(xiàn)下評(píng)選”，歷經(jīng)征集、展示、決賽等環(huán)節(jié)后，最終數(shù)制高職231班潘彬彬同學(xué)、楊潤(rùn)祺老師榮獲一等獎(jiǎng)，翁樺老師、呂常明玥老師、頭雁工設(shè)231班毛宏杰、何煜斌榮獲二等獎(jiǎng)、電氣技師231班徐昌塬同學(xué)等六人榮獲三等獎(jiǎng)。
主持風(fēng)采
“校園星主播·挑戰(zhàn)主持”主持人大賽由陳曉劍、呂志榮老師組織。通過(guò)預(yù)賽和決賽，發(fā)掘和培養(yǎng)普通話(huà)好、形象氣質(zhì)佳、多才多藝的優(yōu)秀學(xué)院學(xué)子，成為各項(xiàng)活動(dòng)的主持人后備軍。最終3D打印211班姚懿凱同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，模具技師231班張浩楠同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，機(jī)電中本231班劉子睿同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。
作品展示
由黎雁老師負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)作品展以“顯多樣青春本色 展智能制造風(fēng)采”為主旨，吸引各班學(xué)生的積極參與。各班主任組織策劃、制作，展示最具專(zhuān)業(yè)特色的作品，包括繪畫(huà)、產(chǎn)品、工藝制品、畢業(yè)設(shè)計(jì)、活動(dòng)海報(bào)等。活動(dòng)最終評(píng)選出13份獲獎(jiǎng)作品，其中計(jì)設(shè)高技222班胡劍、模具技師222班陳澤彪獲一等獎(jiǎng)；電氣技師201班呂興華、模具技師221班周志峻、模具技師221班潘廣源獲二等獎(jiǎng)；頭雁工設(shè)231班徐志陽(yáng)等5名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
主題演講
在李文雅老師組織下，演講比賽圍繞“抒愛(ài)國(guó)之情 立強(qiáng)國(guó)之志 展青春風(fēng)采”的主題進(jìn)行選拔。選手們以自信的姿態(tài)、流暢的表達(dá)和生動(dòng)的案例，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活體會(huì)、真實(shí)鮮活的故事，聲情并茂地講述著自己對(duì)于“愛(ài)國(guó)心·強(qiáng)國(guó)志”的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解。機(jī)電中本231班宋亞軒、劉子睿同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，數(shù)制技師232班趙玉恒同學(xué)、電氣技師221班胡子聰同學(xué)以及3D打印211班童昕哲同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，計(jì)設(shè)高技231班吳躍、機(jī)電中本231班莊瀟音等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。
燈謎魅影
在“你追我趕”猜燈謎比賽，盧佳老師帶領(lǐng)選手們走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化，詮釋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣和熱愛(ài)，帶給了學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s中抒懷遣興、鍛煉思維、啟發(fā)性靈，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)初賽和決賽的角逐，頭雁機(jī)械231班應(yīng)昕靚、胡旭晨同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；數(shù)制技師231班李帥、錢(qián)誠(chéng)毅同學(xué)，電氣211班應(yīng)承文、傅康陽(yáng)同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；向湘，王耀耀等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。
十佳歌手
音樂(lè)老師王鑫組織開(kāi)展的“學(xué)院新歌聲”十佳歌手大賽，旨在發(fā)掘一批有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生，挖掘其藝術(shù)潛力，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，唱出新歌聲、傳播正能量。各班選手在初賽、復(fù)賽、決賽上一路高歌、各出奇招、層層角逐。最終數(shù)制高職221班程應(yīng)巧同學(xué)以一曲《飛云之下》榮膺一等獎(jiǎng)，數(shù)制技師232班陳瀟杭同學(xué)《聽(tīng)媽媽的話(huà)》榮獲二等獎(jiǎng)，3D打印211班王統(tǒng)同學(xué)《海闊天空》榮獲三等獎(jiǎng)。
“一站到底”
由余陳晨組織的“一站到底”傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高道德文化修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)數(shù)輪選拔，終于在12月 日晚決出前三名。他們是：模具技師222班呂陳威同學(xué)（第一名）、數(shù)制技師232許蕓翔同學(xué)（第二名）、數(shù)制高職231班常文博同學(xué)（第三名）。
趣味乒乓
在校團(tuán)委書(shū)記陳奇琛主持下，該學(xué)院的第一屆“你來(lái)我往皆智慧杯”乒乓球賽也在活動(dòng)周期間如期舉行。乒乓球是校園中喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常運(yùn)動(dòng)，有助于弘揚(yáng)國(guó)球文化。比賽兼具趣味性、可觀性和鍛煉性。既幫助同學(xué)們樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了他們的運(yùn)動(dòng)興趣，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神。
為期一周的智能制造學(xué)院“智行合一，技向未來(lái)”文化活動(dòng)周在歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。該學(xué)院通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、文體娛樂(lè)、作品展示、師生互動(dòng)、趣味比賽等一系列文化活動(dòng)，不僅豐富了校園文化生活、推動(dòng)學(xué)院文化建設(shè)，也讓學(xué)生們放松身心、樂(lè)在其中，還有助于增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，更有助于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升。（趙泊歡/文 曹妍 各項(xiàng)目組/圖）