社會發展對高技能人才的需求不斷增加，如何讓更多學生和家長接受職業教育？對于職業教育的高質量發展，大家期待全國兩會關注哪些話題？
在全國兩會召開前夕，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），進行了全國兩會期待調查，共有2002人參與。調查顯示，59.0%的受訪者表示同意自己的孩子讀職高或高職。對于職業教育的發展，53.7%的受訪者期待全國兩會關注加大對優秀技能人才的激勵力度。51.2%的受訪者期待完善技能人才評價體系，打通高級技工和工程師之間的發展通道。
59.0%受訪者表示同意孩子將來選擇讀職高或高職
山西的初中生家長暢彭飛已在為孩子以后進入職業學校學習作準備。“從孩子目前的成績來看，大概率要讀職業學校，對此我也有心理準備。而且據我了解，只要選好專業，以后的就業并不是難事。”暢彭飛為孩子選了幾個專業，會讓孩子根據興趣最終確定。
調查顯示，如果孩子將來選擇讀職高或高職，59.0%的受訪者表示同意，16.8%的受訪者不同意，24.2%的受訪者表示不好說。
“近年來家長普遍更加重視對孩子的教育，加上家庭條件不斷改善，也有能力讓孩子繼續學習，職業院校成為很多家長的選擇。”劉婷今年春節在老家江西觀察發現，很多高考沒有考上大學的孩子，父母會讓他們接受職業教育，職業院校不斷增多，家長的選擇更多，對職業教育的接受度也在提升。
北京某職業院校教師張彥認為，讓更多家長接受孩子讀職業院校，一方面相關院校要加強優勢專業建設，與社會需求接軌，比如自己所在學校的新能源、人工智能專業，比較受認可，能吸引高分學生，另一方面要加強校企合作，保障學生就業，像自己的學校就與企業合作，開設了人才培養的“訂單班”，學生定向培養，畢業后直接入職相應企業，這種模式相對而言更受學生青睞。
劉婷說，很多家長一窩蜂地為孩子選擇熱門專業，沒有注意到社會對高級技能人才的需求，也不太懂如何結合發展形勢作選擇，學校在進行專業設置時，也沒有對當地的人才需求方向進行調研，導致畢業生存在結構性的人才錯配。她期待職業院校不斷優化人才培養方案，更加深入地推進產教融合。
53.7%受訪者期待加大對優秀技能人才的激勵力度
劉婷生活在深圳，當地有一所口碑不錯的職業學校。“課程設置合理，學生能學到真東西，畢業后好就業，工資也高。現在很多大企業都招高級技工，比如新能源汽車企業，對制造、修理方面的高級技工需求量大。”
張彥說，我們國家從制造大國邁向制造強國，離不開高技能人才，因此職業院校的人才培養要跟上。
“家長普遍比較擔憂職業教育的教學質量，教學質量和校風建設都有待提升，現在職業院校的學生似乎沒有太多的學習壓力，畢業后的出路更是問題。”劉婷覺得加強職業教育建設，首先要在校風、人格培養、技能實用性上多方發力，其次要結合企業需求定向培養，增加學生就業機會。
對于職業教育發展，大家期待全國兩會關注哪些話題？調查中，53.7%的受訪者期待加大對優秀技能人才的激勵力度，51.2%的受訪者期待完善技能人才評價體系，打通高級技工和工程師之間的發展通道，47.2%的受訪者期待完善校企合作，推進產教融合發展，45.4%的受訪者期待擴大職業本科教育規模，42.4%的受訪者希望提高職業教育辦學質量，41.4%的受訪者期待加大經費投入和支持力度。
暢彭飛希望能夠暢通職業院校學生深造的通道，“如果孩子在職業學校的學習中，找到自己的興趣和未來發展方向，希望能有更多機會進入高等院校繼續學習”。
張彥說，目前社會上普遍覺得職校的學生是被考試淘汰的，仍需要在職校生的社會地位和職業教育認知上多下功夫。張彥認為，消除對職業院校學生的歧視，要提升他們的薪資水平。
此外，37.1%的受訪者期待提升職業教育社會地位，提高認可度，28.6%的受訪者認為應弘揚“工匠精神”，樹立職業模范，17.1%的受訪者建議推動專業建設與當地產業緊密對接。
全國總工會日前印發《關于推選2024年大國工匠培育對象的通知》，決定在2024年推選200名左右大國工匠進行培育，培育期為兩年，示范引導各地、各行業積極支持培養1000名左右省部級工匠、5000名左右市級工匠，為支撐中國制造、中國創造培養造就一大批大國工匠、高技能人才，帶動建設一支知識型、技能型、創新型產業工人隊伍。
張彥說，所謂“三百六十行、行行出狀元”，提高職業技能人才的社會地位，要弘揚“工匠精神”，樹立職業模范，提高技能人才待遇水平，暢通職業發展通道，為人才成長提供廣闊空間。
（應受訪者要求，文中張彥為化名）
中青報·中青網記者 王品芝