3月26日至28日，2024年浙江省中職體育教研大組年會暨學校特色體育活動典型案例現(xiàn)場推廣活動在海寧技師學院舉行。本次活動由浙江省教育廳職成教教研室主辦，海寧技師學院承辦。省中職體育學科教研大組成員、各設區(qū)市中職體育學科教研員以及全省各地中職學校分管校長、體育學科骨干教師，共計160余人參加活動。
環(huán)節(jié)一：大課間活動觀摩
在大課間活動中，同學們熱情洋溢，奔向操場，為大家展示海寧技師學院特色五環(huán)“快樂島”跑操、韻律操活動。伴隨著動感的音樂，同學們舞動身姿、口號響亮，動作到位，整齊劃一，贏得了觀摩領導和老師們的高度肯定，充分展現(xiàn)了海技學子奮發(fā)向上的精神面貌和陽光自信的青春風采。
環(huán)節(jié)二：開幕式
開幕式上，嘉興教育學院職教處副處長李志文致辭，為本次活動揭開了序幕。他提到，海寧是一座因“潮”而興盛發(fā)展的城市，擁有悠久歷史和豐富文化底蘊，充滿了朝氣蓬勃的氣息，這種活力不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展上，更體現(xiàn)在文化的傳承與創(chuàng)新上。近年來，海寧全面發(fā)展素質教育，加強體育教師隊伍建設，在體育工作方面取得了豐碩的成果。同時，他也希望本次活動能夠成為海寧教育事業(yè)發(fā)展的新起點，為海寧的未來注入更多的活力和動力。
海寧市教育局總督學金新宇，向出席本次活動的各位專家、代表、來賓表示熱烈歡迎。她將此次活動視為新的起點，強調“共建、共享、共贏”的目標。金新宇總督學提出，海寧市將秉承基礎與特色并重的原則，在全市的中小學體育教學中積極探索和實踐，努力打造出獨具海寧特色的中小學體育工作體系。
浙江省教育科學研究院教研員麻來軍致開幕詞。他強調，學校體育工作要有特色，體育活動要常態(tài)化。學校體育工作不僅承載著增強學生體質、鍛煉學生意志的重任，更應成為學校辦學成果的獨特展示窗口。
海寧技師學院黨委書記、院長陳海鋒介紹了學校辦學理念及學校體育工作。陳院長表示，此次活動是對學院體育工作的肯定和鼓勵，也是對今后工作的鞭策。學院將以承辦本次活動為契機，虛心接受各位專家和同仁的寶貴建議，進一步加強學校體育工作，厚植高技能人才成長沃土，為人才隊伍建設貢獻海技力量。
環(huán)節(jié)三：案例分享交流
海寧技師學院程鋒副院長以《五環(huán)快樂島——核心素養(yǎng)立意的中職體育大課間實施樣態(tài)》為題，從領航、緣起、實踐、特色、展望五個關鍵詞，介紹學院別具一格的大課間活動。“快樂島”讓課內(nèi)外體育活動無縫對接，破解大課間“看天吃飯”的難題。
溫州市中等幼兒師范學校王翔副校長分享了《強體魄，樂成長，向未來——實施“二三一”舉措，打造幼兒保育職業(yè)特色的陽光體育課間體系》案例。分別從思政引領、具體實施、展望未來三個方面進行了闡述。將體育與專業(yè)融合，凸顯幼師專業(yè)素養(yǎng)，提升學生體質健康水平。
杭州市建設職業(yè)學校於一副校長進行了題為《小圓球擲出“大”精彩——地拋球運動項目進校園的實踐》的主題研討。通過地拋球運動項目，豐富體育課形式，讓體育活動不受體育場地的限制。
隨后，麻來軍老師作了《中職學校體育學科教學改革的思考與行動計劃》交流探討，并為3位副校長頒發(fā)專題講座榮譽證書。
高等教育出版社董夢也從教材的角度出發(fā)，為大家?guī)砹恕?ldquo;十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材<體育與健康>配套資源》講座。
環(huán)節(jié)四：公開課觀摩與研討
下午，各位領導和老師們走進課堂交流學習，觀摩學院胡奇昂老師《健美操組合的隊形變化+職業(yè)體能》的公開課。課后，由嘉興教育學院體育教研員趙明主持評課與研討。
環(huán)節(jié)五：新興體育運動項目教學實踐體驗
在午后互動環(huán)節(jié)中，老師們分成三組互相學習，分別體驗了英式橄欖球、飛盤和地擲球運動，感受了新興體育運動項目的魅力。
環(huán)節(jié)六：優(yōu)秀教學設計與說課展示
寧波職教中心周濤老師以《跨欄跑》為主題展開了說課，旨在培養(yǎng)學生健康生活習慣，激發(fā)學生對跨欄跑的興趣，錘煉意志品質。
溫州龍港職專蔡萬首老師以《足球三點包抄戰(zhàn)術》為主題，從析教學、思策略、創(chuàng)學堂、促成長四個方面進行了說課。
杭州中策職校陳森森老師以《氣排球正面上手發(fā)球》為主題展開了說課，從教之本、教之策、教之行、教之悟四個方面思考教學設計。
環(huán)節(jié)七：分享交流
嘉興教育學院體育教研員趙明為大家?guī)怼痘陧椖刻卣鞯?ldquo;學教評一致性”教學設計》的精彩講座。趙老師以通俗易懂的語言，深入剖析了當前體育課堂教學設計中的問題。他指出，當今的體育課堂素養(yǎng)導向下的教學設計顯“空洞”，項目本質特征未能精準把握，目標、教學、評價三者存在不一致，學教方式轉變?nèi)匀皇且粋€難點，以這四個問題為主線，和老師們進行交流探討。分享了自己的見解和經(jīng)驗，為大家提供了新的啟示和思考。
在麻來軍老師為本次活動參與展示的老師們頒發(fā)榮譽證書的凱旋氛圍中，圓滿完成了各項議程，這是一次體育創(chuàng)新思想的盛宴。
莫道春光難攬取，心若向陽花自開，學習的腳步永不停駐，我們將繼續(xù)在思索中感悟，在交流中升華，在實踐中成長，共同推進中等職業(yè)學校體育工作高質量發(fā)展。（曹歆、程鋒）