為全面推進落實積極教育背景下“三證全覆蓋”試點校工作，數(shù)字化賦能“三證全覆蓋”工作實施，進一步探索完善積極教育新理念新路徑新模式，切實推動學校思政創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學生積極向上的人格品質和人生態(tài)度。近日，嘉興市建筑工業(yè)學校組織召開“三證全覆蓋”工作推進會。副校長劉葉海、學生處主任王德強、培訓合作處主任陳明法、課程教學處副主任汪力參加此次會議。會議由王德強主持。
“云端”上線 “積分”成長
針對學校“三證全覆蓋”工作學生“云端”積分成長系統(tǒng)的開發(fā)，各部門相關負責人就系統(tǒng)的體系架構、操作路徑、呈現(xiàn)模式、界面設計等方面提出相應看法，進一步完善“三證全覆蓋”的“線上+線下”組織實施方案。各部門相關負責人表示，將通過建立“三證全覆蓋”賦分制度，實現(xiàn)每月、每學期、每學年的積極育人成效評定激勵，切實促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。
劉葉海指出，隨著“云端”積分成長系統(tǒng)的上線，相關部門要全力圍繞積極教育導向原則、三證覆蓋目標原則，進一步做好四方面工作：一是加強組織領導，明確責任分工；二是強化宣傳引導，營造活動氛圍；三是堅持積極導向，增強教育實效；四是做好數(shù)據(jù)管理，反饋實施進程。
“三級”進階 “三證”覆蓋
隨著推進會的召開，學校將以“四梁八柱”學生核心素養(yǎng)體系為基石，通過確立“以綜合素養(yǎng)提升工程對應表彰榮譽證書獲取、以職業(yè)能力提升工程對應技能等級證書獲取、以職業(yè)素養(yǎng)提升工程對應學業(yè)獲獎證書獲取”的機制，在學校2022級、2023級開展“三證全覆蓋”試點工作。同時，學校也將在實施推進過程中，積極融入進階思維，鼓勵學生通過“三證”獲取，按賦分機制逐級進階，實現(xiàn)“南湖小匠—錢江小匠—魯班小匠”的三級跳躍，形成積極教育路徑，最終成長為“勇?lián)?、善學習、精技能、會審美、敢創(chuàng)新、能發(fā)展”的新時代魯班小匠。（李佳）