為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域中高職一體化融合貫通，4月3日，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)汪焰、黨委委員、教務(wù)處處長(zhǎng)賈永樞、教務(wù)處副處長(zhǎng)石娜、學(xué)生處副處長(zhǎng)邵超群、人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙秀芝、電子信息工程技術(shù)專業(yè)主任徐群和、電子信息工程技術(shù)專業(yè)骨干林燁一行來(lái)到龍港市職業(yè)中專，就區(qū)域中高職一體化合作辦學(xué)等相關(guān)事宜進(jìn)行座談交流。龍港市社會(huì)事業(yè)局黨委副書記、副局長(zhǎng)王大愛，龍港職專黨支部書記、校長(zhǎng)楊象表，分管副校長(zhǎng)楊安雷以及相關(guān)行政干部和電子專業(yè)負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)。
在楊象表校長(zhǎng)的陪同下，汪焰一行實(shí)地參觀了校園、新校區(qū)建設(shè)情況，并深入走訪電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)室，詳細(xì)了解學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生競(jìng)賽等情況。
會(huì)議伊始，王大愛副局長(zhǎng)對(duì)浙工貿(mào)汪校長(zhǎng)一行人的來(lái)訪表示熱烈的歡迎，并對(duì)區(qū)域中高職一體化工作作了重要說(shuō)明。他指出，區(qū)域中高職一體化貫通培養(yǎng)是優(yōu)化職業(yè)教育類型定位一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。龍港職專是龍港市唯一一所職業(yè)學(xué)校，需肩負(fù)起該使命。他強(qiáng)調(diào)龍港市委市政府非常重視該項(xiàng)工作，表示區(qū)域中高職一體化的發(fā)展，對(duì)中職、高職、地方企業(yè)三方有益，將不余遺力推進(jìn)該項(xiàng)工作。
隨后，楊象表校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校榮譽(yù)、專業(yè)設(shè)置、產(chǎn)教融合、教學(xué)和技能大賽等情況作了詳細(xì)的介紹，他希望能與高職院校聯(lián)合，提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
電子信息工程技術(shù)專業(yè)主任徐群和以《區(qū)域中高職一體化電子技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告》作專題匯報(bào)，她從調(diào)研目標(biāo)和安排、行業(yè)背景、區(qū)域需求情況、溫州地區(qū)崗位需求情況、龍港市人才需求、調(diào)研總體結(jié)論等五個(gè)方面為兩校區(qū)域中高職一體化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方、課程貫通、三方融合的區(qū)域一體化培養(yǎng)。
龍港職專智能制造學(xué)部副主任董大鑫老師從人才培養(yǎng)建設(shè)、課程實(shí)施建設(shè)、現(xiàn)階段實(shí)施效果等幾個(gè)方面開展匯報(bào)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系等對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)方案予以解讀，同時(shí)表達(dá)了希望進(jìn)一步對(duì)標(biāo)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，建設(shè)完善實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開放區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的美好愿景。
浙工貿(mào)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)趙秀芝、浙工貿(mào)黨委委員、教務(wù)處處長(zhǎng)賈永樞先后圍繞區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革，分別就人才培養(yǎng)過(guò)程中所面對(duì)的主要問(wèn)題等方面進(jìn)行發(fā)言，探索研究下一階段解決問(wèn)題的方案與思路，并提出未來(lái)中高職一體化合作的新模式。
最后，浙工貿(mào)汪焰副校長(zhǎng)對(duì)我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果給予高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)，并指出龍港市是改革創(chuàng)新之城、龍港職專是奮斗之校。他介紹了浙工貿(mào)的辦學(xué)歷程、成績(jī)與特色，強(qiáng)調(diào)雙方有著“地緣較近、專業(yè)相近、情感相通”三大合作基礎(chǔ)。就如何推進(jìn)區(qū)域中高職一體化建設(shè)，他提出六個(gè)“力”：一是著力做好5年制人才培養(yǎng)方案；二是合力建好中高職一體化產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；三是全力建好中高職一體化師資團(tuán)隊(duì)；四是聚力開發(fā)中高職一體化資源（課程、教材）；五是強(qiáng)力形成一體化保障機(jī)制；六是奮力打造區(qū)域一體化合作辦學(xué)成果。
他表示有信心以兩校合作為契機(jī)，以區(qū)域中高職一體化為路徑，共同打造成可復(fù)制可推廣的區(qū)域中高職一體化標(biāo)桿校。
此次調(diào)研座談會(huì)，雙方在交談中明確下一步協(xié)作重點(diǎn)、路徑和任務(wù)，達(dá)成諸多共識(shí)。對(duì)推動(dòng)雙方深入合作，推進(jìn)區(qū)域中高職一體化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。龍港職專將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化與浙工貿(mào)的溝通和對(duì)接，凝心聚力，共同推進(jìn)區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革工作，實(shí)現(xiàn)中高職院校同頻共振、共同發(fā)展，攜手邁向職業(yè)教育的新臺(tái)階。（龍港市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）