“師德興則教育興，教育興則民族興”，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心工作。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師教育情懷，溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在開學(xué)之際開展了師德專題系列活動。
師德“開學(xué)第一課”
2024溫州市中小學(xué)“我的教育故事”暑期師德專題報告會于近日舉行，溫二職專全體教師通過收看視頻直播的方式，與全市近14萬教職工共上“開學(xué)第一課”。
報告會以“弘揚教育家精神，爭做新時代大先生”為主題，邀請8位（組）教師代表分享“我的教育故事”。他們從“追夢·篤志”“耕耘·潤心”到“領(lǐng)航·聚光”，全方位展示、宣傳溫州市中小學(xué)教師如何將教育家精神轉(zhuǎn)化為個人執(zhí)教理想和不懈追求的先進(jìn)事跡。
一個個動人故事，讓溫二職專每一位教師都感同身受，仿佛看到了自己的身影。作為全市十四萬分之一的中小學(xué)教育工作者，我們始終懷抱夢想，不忘初心，致力于培養(yǎng)每一個孩子，引領(lǐng)孩子們健康成長，成就美好的未來。
臺前是你，幕后是我
報告會上，溫二職專美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)的師生再次參與了現(xiàn)場的妝造工作，這是該專業(yè)連續(xù)第六年承擔(dān)這一任務(wù)。
帶隊老師葉雙雙表示，寓教于活動、寓教于實踐是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要途徑，學(xué)生能在每一次的活動實踐中學(xué)習(xí)、收獲和成長，為今后的職業(yè)發(fā)展提供更深厚的積累。作為職業(yè)學(xué)校教師，她們將始終以模范行為影響和帶動學(xué)生，這也是“大先生”的初心體現(xiàn)。
示范引領(lǐng)樹標(biāo)桿
活動期間，學(xué)校特邀溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長、浙江省“萬人計劃”教學(xué)名師、浙江省特級教師、浙江工匠、浙江省春蠶獎、全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、正高級講師、高級技師王恒心帶來主題為“物聯(lián)十年：我與我的團(tuán)隊”的專題講座。
王恒心老師作為教學(xué)名師和技能大師兩者相融合的“雙師型”領(lǐng)軍教師，憑借在行業(yè)和教育領(lǐng)域的雙重影響力，引領(lǐng)團(tuán)隊教師成長，推進(jìn)職教改革，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。在這個過程中，他始終奮勇當(dāng)先，兢兢業(yè)業(yè)，全心服務(wù)，用實際行動詮釋師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，為二職廣大教師樹立了榜樣。
校園安全“必修課”
校園安全問題是學(xué)校工作的重中之重，也是每位教師必須掌握的重要內(nèi)容。學(xué)校特邀法律顧問謝曉燕律師，為教師帶來《校園人身損害的處理和預(yù)防》專題講座。
謝律師以其豐富的法律實踐經(jīng)驗，特別是在人身損害、企業(yè)風(fēng)險防控等領(lǐng)域的專長，為大家詳細(xì)解讀了校園安全問題中的法律邊界與應(yīng)對策略，助力學(xué)校構(gòu)建更加安全和諧的校園環(huán)境。
身邊人講身邊事
師德不僅體現(xiàn)在宏大的敘事中，更蘊含在日常教學(xué)工作的點點滴滴中。王淑嬙和鄧慧煊兩位老師分享了自己的親身經(jīng)歷和真實感受。一位是班主任，另一位是舞龍隊教練，她們的經(jīng)歷中有兩個關(guān)鍵詞貫穿始終：一是“奉獻(xiàn)”，二是“尊重”。作為班主任，王淑嬙老師不僅在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，還在生活中給予關(guān)懷和支持，無私地奉獻(xiàn)自己的時間和精力，最終收獲學(xué)生及家長的感謝和信賴；作為舞龍隊教練，鄧慧煊老師不僅傳授技藝，還時刻關(guān)注隊員的身心健康，及時給予幫助和鼓勵。兩位老師都以自己的行動詮釋了教育的真諦，展現(xiàn)了教育工作者高尚的職業(yè)情操。
以點帶面，聚力出發(fā)
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全校各部門的共同努力。分享會上，楊如飛、孫朝敢和周文豪三位主任分別從黨辦、校辦和教師發(fā)展處實際工作出發(fā)，圍繞“思想鑄魂”“師德學(xué)習(xí)”和“法治教育”三個主題進(jìn)行了分享。這不僅強(qiáng)化了教職工對于師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，也為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提供了具體的思路和方法。
一直以來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的傾力支持下，溫二職專全體教職員工嚴(yán)格規(guī)范從教行為，致力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，讓學(xué)習(xí)回歸校園，讓育人回歸初心。此次專題系列活動不僅增強(qiáng)了教師們的師德意識，也為新學(xué)期的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（王佩佩）