一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。在這個(gè)秋日朗照、碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來了第四十個(gè)教師節(jié)，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校祝老師們節(jié)日快樂！
筑夢強(qiáng)國，微光有力量。9月9日，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校慶祝第40個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)在學(xué)校小報(bào)告廳舉行。
會(huì)議由學(xué)校黨總支副書記周建平主持。學(xué)校緊緊圍繞“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”的主題，通過表彰在教育教學(xué)中無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，進(jìn)一步激發(fā)全體教師對(duì)教育事業(yè)的深厚情懷，營造濃厚的校園文化氛圍，同時(shí)向辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上的老師們致以最誠摯的祝福與深切的感恩。
學(xué)校黨總支書記徐晉謙領(lǐng)學(xué)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。就如何弘揚(yáng)教育家精神，他向全體教師寄予三點(diǎn)希望：一是做堅(jiān)守立德樹人初心的“良師”，要用高尚的師德和人格魅力感染和帶動(dòng)學(xué)生；二是做擔(dān)當(dāng)育人育才使命的“人師”，要堅(jiān)持教書與育人的統(tǒng)一、言傳與身教的統(tǒng)一、學(xué)校發(fā)展與自身發(fā)展的統(tǒng)一，為國家的繁榮發(fā)展而不懈奮斗；三是做提升傳道授業(yè)素養(yǎng)的“經(jīng)師”，要不斷提升專業(yè)水平和施教能力，肩負(fù)起傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)。
教育的征途雖非坦途，卻也時(shí)刻洋溢著溫情與力量，優(yōu)秀教師代表胡瀚文、虞勤超向全體教師分享了他們的育人故事。胡瀚文講述了如何耐心挖掘?qū)W生的潛在能力，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助學(xué)生重拾自信的育人旅程；虞勤超以風(fēng)趣幽默的方式，分享了在育人旅途中不斷提升自我教學(xué)方法、優(yōu)化教育策略的心路歷程。
青年教師的成長離不開老教師的傳幫帶。在“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式上，新教師們?yōu)樽约旱膶I(yè)導(dǎo)師以及班主任導(dǎo)師送上鮮花。導(dǎo)師們鄭重接過聘書，意味著一份份沉甸甸的責(zé)任與使命也隨之傳遞。
“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)，不僅是新老教師之間的一次簡單結(jié)對(duì)，更是構(gòu)建了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師成為新教師的引路人，新教師積極吸收前輩的智慧與經(jīng)驗(yàn)，雙方攜手探索教育的新理念、新方法，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。
隨后，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別為嘉興市級(jí)“事業(yè)家庭兼顧型”巾幗先鋒，嘉興市平安校園建設(shè)先進(jìn)工作者，嘉興良匠，第二批嘉興青年工匠，嘉善工匠，2024年浙江省教師教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與說課大賽獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
在今年的表彰環(huán)節(jié)中，學(xué)校特別設(shè)置了“金講臺(tái)·十佳教學(xué)標(biāo)兵”“金園丁·十佳班主任”“金手指·十佳教練”“金羽翼·優(yōu)秀青年教師”“金燭光·任教三十年”等獎(jiǎng)項(xiàng)，向堅(jiān)守教育崗位、默默奉獻(xiàn)的老師們致以敬意。
此外，徐晉謙榮獲2024年度嘉善縣十佳最美教師、十佳勤廉好干部稱號(hào)。
學(xué)校黨總支副書記、校長邱雨馨向默默奉獻(xiàn)著青春芳華的老師們致以節(jié)日的問候與敬意，并對(duì)老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。她以作家林清玄的散文《九月很好》為引，希望老師們感受身邊的美好，不斷豐盈自己的內(nèi)心，給學(xué)生帶來更好的教育。她希望老師們繼續(xù)以滿腔的熱情和不懈的努力，再創(chuàng)新的輝煌！
光榮存在心頭，責(zé)任放在肩上，全體“信息人”定不負(fù)社會(huì)重托，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)邁上新的臺(tái)階，為嘉善教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校）