9月11日下午，長興教師進修學院舉辦了2024學年教師專業發展會議暨校本研修指導活動，全縣中小學幼兒園師干訓分管校長及平臺管理員190多人參加了活動，活動由長興教師進修學院副院長蔣秋英主持。
表彰先進：樹立典型激發奮進力量
會議伊始，對2023學年在校本研修領域取得顯著成績的學校進行了表彰，長興縣小浦鎮中學等5所校本研修先進示范校、長興技師學院等34所校本研修先進集體上臺領獎。這份殊榮凝聚著各學校在校本研修工作的辛勤付出和努力成果，是一種認可和贊譽，更是一種激勵與推動，為大家樹立了標桿，鞭策著未來的工作。
卓越導航：引領校本研修規劃之旅
槐坎幼兒園圍繞如何定內容、如何做計劃、如何可持續這三個問題來談精品項目三年規劃制定的思考。包橋小學則通過“耕需、耕實、耕深、耕心”的研修路徑，有效激發了青年教師的專業發展內驅力，促進了教師團隊的整體成長。水口中學通過基于“三階題組”的作業設計與實施的項目研修，從課堂作業、課后作業、大單元作業三方面展開交流。槐坎幼兒園、包橋小學和水口中學分別代表三個學段在活動中進行了精品項目三年發展規劃與實施的分享，為各校新一輪三年發展規劃的制定作了引領。
新篇啟航：解讀細則指導上機操作
長興教師進修學院師訓處主任邱利利結合2023學年全縣校本研修考核情況，對2024學年校本研修考核細則進行了詳細解讀。趙云老師分別就浙江省教師培訓管理平臺和長興縣校本研修管理平臺的運用，對2024學年新任分管領導和管理員們進行了上機實操培訓。
聚焦未來：引領擘畫校本研修新篇章
長興教師進修學院黨總支書記章小杰充分點贊了全縣基層學校在校本研修上取得的推進更有力、內容更聚焦、特色更彰顯的三大成效，對學院師干訓團隊全覆蓋的校本研修調研、全員化的管理者培訓、全過程的精細管理的工作進行了肯定，同時對下階段工作提出了認真做好規劃、豐富研修形式、挖掘研修內涵的具體要求。
本次會議集研修成果的交流與校本研修規劃的指導為一體，突出學校對未來校本研修工作發展的一次深刻思考，我們期待在學院和基層學校的攜手并進下，每個學校都能聚焦研修主題，創新研修形式，讓每一位教師都能成為學校校本研修過程中的主體者、受益者。（趙云）