為更好地探索高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，進(jìn)一步推動(dòng)中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，9月29日至30日，2024年臺(tái)州市中職數(shù)學(xué)新課程教師能力提升暨高職考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，來(lái)自全市各地區(qū)100多名高三數(shù)學(xué)任課教師齊聚一堂，共尋復(fù)習(xí)良方，共研教學(xué)策略。此次研討活動(dòng)分課堂教學(xué)展示與交流、經(jīng)驗(yàn)分享、交流研討等3大環(huán)節(jié)。
聚焦復(fù)習(xí) “教”學(xué)結(jié)合
29日，來(lái)自溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陳夢(mèng)露、玉環(huán)市中等職技校的韓麗芳兩位老師密切聯(lián)系高考動(dòng)向，分別以《二項(xiàng)式定理的復(fù)習(xí)第一課時(shí)》《余弦定理的復(fù)習(xí)第一課時(shí)》為主題，以習(xí)題為導(dǎo)向，通過(guò)真題呈現(xiàn)、考點(diǎn)解讀、知識(shí)精講等方式，深入淺出地對(duì)高考原題進(jìn)行講解，以知識(shí)為依托，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。在課后交流中，與會(huì)教師對(duì)兩位老師的復(fù)習(xí)課堂教學(xué)進(jìn)行復(fù)盤和交流，既肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn)，也提出了寶貴的改進(jìn)建議。
經(jīng)驗(yàn)分享 “研”學(xué)篤行
經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，臺(tái)州市教育教學(xué)研究院教研員顏一鳴向與會(huì)教師分享了2024年中職高考情況以及2023學(xué)年來(lái)的中職教學(xué)工作的得失。
浙江省教育廳職成教所教研員許寶良圍繞學(xué)習(xí)課標(biāo)、組織備課活動(dòng)兩個(gè)方面發(fā)言。他提到，教師要深刻認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)和任務(wù)，明晰課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，了解學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，重視課程的實(shí)施與管理。此外，他還對(duì)教學(xué)工作的安排、教法的使用與作用以及學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等多方面內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
寧波行知中等職業(yè)學(xué)校陳建忠以備考過(guò)程中的常見問(wèn)題、決定學(xué)生職教高考成績(jī)的幾大因素作為切入點(diǎn)，圍繞職教數(shù)學(xué)高考的新動(dòng)向、職教數(shù)學(xué)高考的新視野、核心素養(yǎng)滲透的全過(guò)程以及復(fù)習(xí)策略的正面與反面四點(diǎn)內(nèi)容，層層遞進(jìn)為大家?guī)?lái)一場(chǎng)別開生面的《動(dòng)向·視野·素養(yǎng)·策略—職教高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的探討》分享，激勵(lì)大家思考、解決、提升，全面提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)能力。
椒江職業(yè)中專陳君萍以《以題為鏡，備戰(zhàn)高考》為主題，結(jié)合自身高考出題實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)概況出發(fā)，深入剖析高考命題的重點(diǎn)方向，以及學(xué)生高考解題存在的各種問(wèn)題，從而引發(fā)教師們對(duì)高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的深度思考。
上海職業(yè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事毛娟以《數(shù)字賦能職教高考，助推教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》為主題，聚焦數(shù)字化教學(xué)對(duì)職教高考的積極作用，著力在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，深度分析數(shù)字化工具在學(xué)科教研中的運(yùn)用與實(shí)踐，深入研究數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，強(qiáng)調(diào)以數(shù)字教育改變學(xué)生的學(xué)；以數(shù)字賦能改變教師的教；一體數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)改變學(xué)校的管；以教育數(shù)字化為引領(lǐng)，重塑教育教學(xué)新生態(tài)。
交流研討 賦能提升
此外，臺(tái)州市中職數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)，臺(tái)州市中職學(xué)校高一、高二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)還參加了活動(dòng)交流研討環(huán)節(jié)。溫嶺職業(yè)中專張明文作了2024年省中職數(shù)學(xué)年會(huì)精神傳達(dá)，并對(duì)高三備考給予建設(shè)性建議；臺(tái)州市教育教學(xué)研究院教研員顏一鳴主持中職學(xué)業(yè)水平考試《數(shù)學(xué)》課程考試大綱制定研討，全體與會(huì)教師群策群力，共促交流。
科技賦能，勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。此次高三復(fù)習(xí)專題研訓(xùn)活動(dòng)是對(duì)高三日常教學(xué)的全面檢閱，更是助推中職數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。為今年職教高考數(shù)學(xué)學(xué)科備考指明了方向，提供了方法，將有助于及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生科學(xué)備考，推動(dòng)中職高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量進(jìn)一步提升。（陳麗敏 梁詩(shī)雨）