永嘉書院是一個(gè)以永嘉學(xué)派為背景，以商道文化為根基，貫穿歷史和未來的地方文化展示平臺(tái)，也是一個(gè)集山水旅游、休閑度假、藝術(shù)交流、教育培訓(xùn)為一體的大型綜合體，是溫州地區(qū)最具特色的旅游目的地。景區(qū)占地面積5000畝，是目前溫州地區(qū)民營投資最大的旅游文化項(xiàng)目、溫州市民終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地、浙江省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、中國華僑國際文化交流基地、浙江省生態(tài)文化基地、浙江省社會(huì)科學(xué)普及重點(diǎn)基地。景區(qū)內(nèi)擁有50多個(gè)自然與人文景觀，10多個(gè)互動(dòng)項(xiàng)目，休閑娛樂等配套設(shè)施，是當(dāng)代人休閑觀光、運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、文化娛樂的好去處。
一、文之創(chuàng)，文化空間創(chuàng)建和場景建設(shè)。
永嘉書院人文底蘊(yùn)深厚，設(shè)立了字圣工坊、翰墨齋、永嘉學(xué)館、楠溪農(nóng)園、甌越藝林、東甌美術(shù)館、溫州學(xué)人圖書館、溫州僑商文化館、書畫展覽館等一批具有濃郁地方文化特色的展館。體驗(yàn)古老四大發(fā)明的神秘魅力，欣賞名家大師字畫創(chuàng)作藝術(shù)，了解永嘉學(xué)派與溫州商道文化的發(fā)展變遷，感受文化帶給人的深度熏陶。
楠溪農(nóng)園：楠溪江兩岸人民一邊讀書一邊從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，形成了“耕為本務(wù)，讀可榮身”的楠溪江耕讀文化。楠溪農(nóng)園通過農(nóng)耕文化、農(nóng)家文化、以及種植園的展示，體現(xiàn)了傳統(tǒng)楠溪江人休養(yǎng)生息的生活方式。
翰墨齋：主要功能為大師工作室、創(chuàng)作室以及書畫、奇石、甌瓷等藝術(shù)品的展館。匯集了大自然與人文藝術(shù)——奇石與書畫，有億萬年的大自然藝術(shù)和5000年的中華文明史，匯聚當(dāng)代名家的藝術(shù)精品，可以學(xué)習(xí)到人文、地理和歷史，更重要的是在賞石過程中學(xué)會(huì)包容心。
永嘉學(xué)館：主要展示永嘉學(xué)派在各個(gè)歷史時(shí)期的演化形態(tài)，以及與溫州商道文化的傳承關(guān)系。展館展示分文字和實(shí)物兩部分：回廊展板主要以文字的形式闡述永嘉學(xué)派和溫州商道文化的思想脈絡(luò)體系。各個(gè)展館主要以書籍、實(shí)物和人物展現(xiàn)永嘉學(xué)派產(chǎn)生的歷史人文背景、不同發(fā)展時(shí)期的學(xué)術(shù)成就，及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的影響。
甌越藝林：共收集了從秦代至后現(xiàn)代的著名書法家的碑帖178幅，當(dāng)代書法家作品的摩崖30幅，墻浮雕人物作品5幅，銅雕與石雕作品6座，擬建之中摩崖石刻若干，是浙南地區(qū)以碑林為主最具特色的綜合藝術(shù)空間。
二、文之傳，文化傳承與傳播。
為進(jìn)一步延續(xù)和發(fā)展永嘉學(xué)派，弘揚(yáng)溫州地方文化，永嘉書院充分發(fā)揮生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的良好條件，以文體活動(dòng)為抓手，以教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，以永嘉學(xué)派展示為特色，扎實(shí)推進(jìn)文化旅游產(chǎn)業(yè)。每年舉辦多期“永嘉書院論壇”“永嘉書院沙龍”活動(dòng)，邀請(qǐng)鮑鵬山、駱玉明、朱鴻召、王志清、楊國榮、陳支平、董平等國內(nèi)外著名學(xué)者做主題演講；定期開展“楠溪江水文化音樂潑水節(jié)”“楠溪江梅花節(jié)”“楠溪江紅花節(jié)”“楠溪詩韻·中國山水詩雅集”等一批特色文化活動(dòng)項(xiàng)目，均收到良好的效果，進(jìn)一步提升了溫州人對(duì)本土文化的了解和認(rèn)知，增強(qiáng)溫州本土文化的自信心與美譽(yù)度，深受社會(huì)各界一致好評(píng)。
永嘉書院論壇：與縣委宣傳部、縣文旅局、縣教育局、縣社科聯(lián)、溫州市縣各文化協(xié)會(huì)合作開展相關(guān)主題論壇活動(dòng)，每期時(shí)間為一天，分上午、下午兩場，上午是“永嘉學(xué)派知多少”主題沙龍，下午邀請(qǐng)國內(nèi)著名專家、學(xué)者作歷史文化、傳統(tǒng)國學(xué)、詩詞、黨史教育等方面內(nèi)容的專題講座。至今已開展十七期永嘉書論壇活動(dòng)。
每期活動(dòng)開展前均通過“永嘉書院”“溫州永嘉書院”官方公眾號(hào)和“永嘉城市網(wǎng)”“溫州古道”等合作平臺(tái)公眾號(hào)以及“中國永嘉”“楠溪江”公眾號(hào)、溫州廣電傳媒、溫州日?qǐng)?bào)、溫州都市報(bào)、溫州晚報(bào)、溫州商報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)溫州中心、永嘉融媒體等官方媒體發(fā)布論壇活動(dòng)信息及講座專家和主題內(nèi)容，招集社會(huì)各界國學(xué)文學(xué)愛好者報(bào)名免費(fèi)參與。在論壇活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，由永嘉城市網(wǎng)直播平臺(tái)和永嘉書院直播平臺(tái)進(jìn)行全程直播，方便愛好者通過網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大宣傳面，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2024年將繼續(xù)整合資源，全力打造永嘉書院論壇文化活動(dòng)品牌，進(jìn)一步營造“以文養(yǎng)商、文以載道”的良好全民學(xué)習(xí)氛圍，打造有永嘉特色的終身學(xué)習(xí)品牌，進(jìn)一步提升和擴(kuò)大了永嘉書院的社會(huì)影響力。
三、文之學(xué)，開展研學(xué)活動(dòng)。
永嘉書院是浙江省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，依托永嘉書院的自然資源和楠溪江的人文歷史，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，以“文化”“生態(tài)”為主旋律，結(jié)合基地內(nèi)規(guī)劃《溫州故事》《自然探秘》《科學(xué)創(chuàng)新》《紅色旅程》《野外拓展》五大地方特色，開發(fā)適合小學(xué)、初中、高中的研學(xué)實(shí)踐課程64門，課程摒棄參觀、解說這樣簡單的說教方法，也不僅僅局限于“游戲”“手工制作”之類的活動(dòng)，而是根據(jù)不同學(xué)齡段的特點(diǎn)，遵循教育認(rèn)知規(guī)律，整合眾多研學(xué)旅行資源，提煉契合孩子們成長需求的主題，精心設(shè)計(jì)豐富多彩而又相對(duì)完整的課程體系，以“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”“游中學(xué)”等形式，實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)谘袑W(xué)旅行中的參與、體驗(yàn)、合作、創(chuàng)新 、拓展、破繭、成長。
2023學(xué)年，基地共開展各類研學(xué)課程315場次，其中最受廣大學(xué)生、家長歡迎的項(xiàng)目是“漢式十周歲成長禮”，每年舉辦成長禮超200場，已成為當(dāng)?shù)氐湫桶咐槐粡V泛宣傳。
四、文之富，村企聯(lián)動(dòng)合作共贏。
永嘉書院是目前溫州地區(qū)最具影響力和最具代表性的旅游、康養(yǎng)、文化、體育融合項(xiàng)目，在旅游和文化產(chǎn)業(yè)界具有極大的示范引領(lǐng)作用，項(xiàng)目的商業(yè)效應(yīng)大大促進(jìn)了農(nóng)林增收，成為區(qū)域老百姓脫貧致富的民生工程。具體表現(xiàn)為：
（一）增加周邊村集體經(jīng)濟(jì)收入。沙頭鎮(zhèn)珠岸村是一個(gè)2811人口的大村，以前村集體經(jīng)濟(jì)一片空白、村莊基礎(chǔ)建設(shè)滯后，村莊臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。自永嘉書院項(xiàng)目落地以后，山場林地入股讓珠岸村成為永嘉書院公司的股東，在項(xiàng)目建成運(yùn)營短短5年時(shí)間以來，珠岸村集體經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)了從0到300多萬元的跨越式發(fā)展通過項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從“臟亂窮”到“綠富美”的華麗轉(zhuǎn)身，成為永嘉山區(qū)興旅強(qiáng)村富民的典范。
（二）帶動(dòng)周邊村民脫貧致富。自永嘉書院項(xiàng)目建成以來，珠岸村的農(nóng)家樂、民宿、農(nóng)副產(chǎn)品售賣店從無到有，目前已發(fā)展到了50多家。村民將由傳統(tǒng)種植收入模式向農(nóng)家樂、民宿、農(nóng)副產(chǎn)品銷售等收入新模式徹底轉(zhuǎn)變。
（三）解決周邊村勞動(dòng)力就業(yè)問題。永嘉書院目前有員工150人，其中有60%的員工來自周邊村。同時(shí)，周邊村農(nóng)家樂、民宿、農(nóng)產(chǎn)品銷售店的發(fā)展，也大大解決了周邊村勞動(dòng)力的就業(yè)問題。
（四）改善周邊生態(tài)環(huán)境。永嘉書院打造突出森林康養(yǎng)的特色功能，在建設(shè)過程中，對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行綜合治理，落實(shí)各項(xiàng)保護(hù)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)古樹、景觀資源、野生動(dòng)植物資源的保護(hù)，有效地保護(hù)和逐步改善周邊的生態(tài)環(huán)境。